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rediizirende Wirkung uns vor Augen führen und uns 

 dadurch zu eiuem weiteren Ausblick auf die gesamte 

 natürliche Lebewelt nötigten, welche bisher so rätsel- 

 haft und verschleiert hinsichtlich ihrer unendlichen 

 Mannigfaltigkeit nach Grösse, Form und Farbe, jetzt 

 in einem ganz anderen Lichte erscheinen muss, nach- 

 dem experimentell nacligewiesen ist, dass ein und 

 dieselbe Kraft und gerade diejenige, welcher wir den 

 grössten Einfluss auf die Entstehung und Entwicklung 

 der organischen Welt zuschreiben, je nach ihrer 

 Potenz auch entgegengesetzte Wirkung ausüben kann. 



Und vollends erscheint es uns als eine hervor- 

 ragende Errungenschaft, dass die durch Lamarck, 

 Geoffroij St. Hilaire und zumal Danvin inaugurirte 

 Auffassung der organischen Entwicklung, der Ent- 

 stehung und Umwandlung der Alten, der Anpassung 

 und Vererbung durch die Experimente des Herrn 

 Dr. Standfuss eine kräftige Unterstützung und Be- 

 stätigung findet, wo sie dessen noch bedurfte. Dies 

 gilt vornehmlich lür die lauge und selbst heute noch 

 umstrittene Frage uach der Vererbung erworbener 

 Eigenschaften, die, wenn auch nur noch von ganz 

 vereinzelten Gelehrten (z. ß. Hrn. Prof. Weis- 

 mann) angezweifelt, wol noch kein so schlagendes, 

 unanfechtbares Beispiel aufzuweisen hatte*), wie es 

 die letztbeschriebenen Studien von Hrn. Dr. Stand- 

 fuss uns vorführen. 



Wenn man, wie es in der Gartenkunst, Land- 

 wirtschaft und Viehzucht tagtäglich geübt wird, die 

 Aufzucht irgend welcher Brut denselben Veränderun- 

 gen der äusseren biologischen Verhältnisse unterwirft, 

 wie schon bei den Stammeltern, so ist die Vererbung 

 von Veränderungen leicht zu erklären nach den Ge- 

 setzen der Anpassung und dem Hauptvererbungsge- 

 setz, das da lautet: Ein Teil (Keimzeile) reprodu- 

 zirt das Ganze. Dasselbe findet iu der gesamten 

 Natur statt, nur sind hier die artenverändernden 

 Einflüsse der Aussenwelt auf so unendlich lange Zeit- 

 dauer ausgedehnt, dass die Wandlung der Arten nur 

 nach hunderten und tausendeu von Jahren deutlich 

 hervortritt. 



Hier nun, in den Standfuss'schen Versuchen, liegt 

 die Sache noch ganz anders! Es gelang — wie im 

 Referat ds. Z. bereits erwähnt — Herrn Dr. Stand- 

 fuss 32 cf (j* und 10 p p seiner durch Frost er- 

 haltenen Aberrationen zur Copula zu bringen, aus 

 welcher 2000 Nachkommen erzielt wurden; nur 493 

 gelangten zur Puppenphase und ergaben 489 normale 



192 tt. 



*) Vergl. Haec/.el uat. Schöpfuugsgeächichte 1898, pag. 



und 4 aberrative Falter. Letztere gehörten zu den 

 52 Nachkommen des am meisten veränderten Weib- 

 chens. Die ganze Brut war aber unter normalen 

 Verhällnissen gezüchtet ivorden! Es hat sich also 

 ohne jene biologischen Verhältnisse, unter welchen 

 die Eltern ihr aberratives Kleid erworben hatten, 

 dieses auf dem Wege der Zeugung allein auf einen 

 Teil der Nachkommen übertragen, d. h. vererbt. 

 Dass der bei weitem grösste Teil wieder in die Stamm- 

 form zurückschlug, ist doch nach dem Gesetze der 

 befestigten Vererbung (cfr. Haeckel (c. pag. 195) 

 wahrlich nicht wunderbar! 



Der Beweis für die Vererbung erworbener Eigen- 

 schaften, welche von den meisten Naturforschern an- 

 genommen und beleuchtet worden ist, so z. B. von 

 Darwin, Haechcl, Si^encer, Eimer u. a. m., beruht 

 zumeist auf reflektirendem Urteil, weil die Ursachen 

 der Erwerbung entweder unbekannt sind, oder auf 

 die Nachkommen ebenso wie auf die Stammeltern 

 einwirkten. Hier aber ist der tatsächliche unum- 

 stössliche Beweis gegeben, dass wirklich Ursache, 

 Wirkung und Vererbung wie das a b c aufeinander- 

 folgen, dass also die erworbenen Eigenschaften 

 ausschliesslich durch den Zeugungsakt auf die 

 Nachkommen übergegangen sind.' Wenngleich nun 

 auch , Gründe so wolfeil wie Brombeeren" sind, so 

 darf man doch gespannt sein, welche Gründe die 

 Gegner der Vererbung erworbener Eigenschaften her- 

 aufbeschwören werden, um die Resultate der Stand- 

 fuss'schen Experimente nach ihrem Sinne und nach 

 ihren Hypothesen zu erklären. 



Fassen wir nun zum Schlüsse die Ergebnisse der 

 letzten Studien des Hrn. Dr. Standfuss zusammen, 

 so ergeben dieselben wesentlich 3 markante Thesen : 



1. Hitze über 42° C. und Frost unter — P C. 

 unterbricht den normalen Enttvicklimgsgang orga- 

 nischer Wesen, wirkt hemmend und störend auf die 

 Bildung derselben und schafft dadurch Aberrationen, 

 welche sich nicht in den Bahnen erdgeschichtlicher 

 Entwicklung bewegen (wie die durch mittlere Wärme- 

 grade erhaltenen Varietäten). 



Durch dieses Faktum lässt sich vielleicht zum Teil 

 eine Erklärung der verschiedenen Grösse, Form und 

 Farbe der Lebeivesen in der Natur ermöglichen. 



2. Da die gesetzmässig auftretenden Aberrationen 

 in ihrem allgemeinen Typus denjenigen gleichen, 

 welche in der freien Natur zuweilen als grösste 

 Seltenheit angetroffen werden, so sind mutmasslich 

 diese natürlichen Aberrationen durch zufällige Ein- 

 ivirkung extremer Temperaturen, entstanden. 



