VINGT-QUATRIÈME SESSION. 15l 



M. Gueymard, ancien membre de la commission 

 de surveillance de la ferme-école de St-Robert, donne 

 quelques détails sur cet établissement. Les élèves 

 se composaient de deux catégories : des fils de gros 

 propriétaires, destinés à devenir chefs d'exploita- 

 tions agricoles, et des jeunes gens destinés à être plus 

 tard placés comme contre-maîtres. 



L'instruction n'a rien laissé à désirer pendant plu.- 

 sieurs années. 



Le directeur de la ferme de St-Robert a introduit 

 dans nos pays la culture de la betterave comme 

 plante fourragère ; il avait créé une belle pépinière 

 de mûriers. 



M. Segond-Cresp demande si les élèves qui sor- 

 tent de la ferme restent dans le département. 



Plusieurs membres répondent affirmativement. 



M. Mahias fait observer que les fermes-écoles 

 sont établies dans les meilleurs terrains ; il faudrait, 

 au contraire, les placer dans des landes ou , au 

 moins, dans des terrains de troisième qualité. 



M. de Brive donne des renseignements sur les 

 mesures prises avant la création de chaque ferme- 

 école. Dans la Haute-Loire, on a choisi un terrain 

 intermédiaire pour la ferme-école de Nolhac. 



Il ne comprend pas Tutilité qu'il y aurait à choisir 

 des terrains de mauvaise qualité. Les travaux de la 

 ferme ne pourraient plus être pris pour moyenne 



