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la routine. Les professeurs ambulants ne peuvent 

 suffire. Il faut prendre les enfants dès l'âge le plus 

 tendre, afin de remplacer les mauvais préjugés de 

 la routine par les bons principes de l'art agricole. 

 Pour arriver à ce but, il faut que les instituteurs 

 enseignent les notions de l'agriculture. 



Un membre voudrait que l'enseignement agri- 

 cole fût introduit dans les écoles secondaires laï- 

 ques et ecclésiastiques. 



A propos de la taille des arbres , il prétend que 

 le savant arboriculteur, M. Dubreuil, est hostile à 

 la taille des arbres. 



M. deBrive fait observer que M. Dubreuil donne 

 des préceptes sur la taille dans son Traité d'arbo- 

 riculture, en 2 volumes. 



M. de Genouillac pense qu'il faut, avant tout, 

 obtenir que les instituteurs soient initiés à l'ensei- 

 gnement agricole. 



M. Mahias est d'avis que les évêques devraient 

 faire donner un enseignement agricole aux jeunes 

 séminaristes. 



Un membre soutient que les bons livres sur l'agri- 

 culture ne répondent pas aux besoins présents : il 

 faudrait de bons catéchismes d'agriculture. 



Cette idée est développée avec une chalenr et un 

 ton de conviction qui provoquent les applaudisse- 

 ments de l'assemblée. 



