VINGT-QUATRIÈME SESSION. 62!S 



Je n'ignore pas, Messieurs, que certains littérateurs 

 font bon marché de ces langues populaires, de ces jargons, 

 de ces baragouins, comme ils les appellent. Il ne faut pas 

 s'en étonner. On condamne aisément ce qu'on ne com- 

 prend pas; or, la plupart du temps, on ne sait pas le pre- 

 mier mot de ces idiomes populaires, ou si on en sait quel- 

 que chose, on n'a pas pris la peine de les approfondir, 

 on ne les a jamais goûtés dans toute leur saveur. Ce 

 mépris superbe tient à une autre cause. On s'imagine 

 qu'ils sont un obstacle à la diffusion du beau français, et, 

 par conséquent, à la civilisation. Ici, Messieurs, j'ose 

 soutenir une opinion directement contraire. Et, d'abord, 

 bien loin d'être un obstacle à la connaissance du français, 

 ils y aident puissamment. Ecoutez Charles Nodier, cet 

 écrivain si original. « Je demande, dit-il, si le diction- 

 « naire concordant des patois d'une langue ne serait pas 

 « un des plus beaux monuments que l'on pût élever à la 

 « lexicologie; je connais tel de ces singuliers langages 

 « qui fournirait à l'explorateur habile plus de curiosités 

 « et de richesses que cinquante de nos glossaires. » Voilà 

 l'opinion d'un de nos plus spirituels et de nos plus pro- 

 fonds lexicographes. Je pourrais en citer beaucoup d'au- 

 d'autres, Raynouard, Fauriel , Génin , Afnpère; mais 

 prouvons la chose autrement. Il est reconnu qu'une lan- ' 

 gue ne s'apprend bien que par la comparaison ; il est 

 reconnu aussi que cette comparaison de deux langages 

 entre eux, qu'elle se fasse instinctivement, ou bien par 

 un enseignement régulier et suivi, est, pour l'intelligence 

 encore tendre des enfants, la gymnastique la plus attrayante 

 et la plus efficace. Cette traduction incessante qui se fait 

 d'esprit et de bouche du patois au français, du français au 

 patois, 1-s prépare adm:;ableme;.t à des jtudes [.us 

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