VINGT-CINQUIÈME SESSION. 555 



navettes, en colzas, en sainfoins, en bruyères ou en sarra- 

 sins, etc. Je le dis donc en toute assurance, étudiez les 

 diverses cultures, les fleurs fécondes en miel, et menez vos 

 abeilles aux pâturages ; c'est là souvent le seul espoir d'une 

 ruche mère épuisée ou d'un essaim réduit à la famine ; c'est 

 là presque toujours un grenier d'abondance ; essayez-en, et 

 l'expérience vous encouragera. 



Oui, reprendra-t-on, la chose serait facile pour les mar- 

 chands de miel et les propriétaires qui pratiquent en grand 

 la culture des abeilles; mais pour les petits ruchers, le foin, 

 comme l'on dit, ne vaut pas la fauchure. J'en conviens, et 

 c'est pour les petits ruchers surtout que je propose un troi- 

 sième remède. 



3° Introduire une sorte de communisme entre les riches 

 et les pauvres du rucher, mélanger les essaims faibles après 

 l'essaimage ou après la récolte, pour les mettre en force 

 suffisante; faire une juste répartition des provisions, ce qui 

 est praticable au moyen de la ruche brisée et vitrée dont je 

 donnerai plus tard la description. 



Mais auparavant, je veux exposer mon idée sur une asso- 

 ciation possible pour l'apiculture départementale. 



Le gouvernement de Sa Majesté l'Empereur, toujours à la 

 recherche de ce qui peut favoriser les progrès de l'industrie, 

 a eu l'heureuse pensée d'introduire l'enseignement de l'agri- 

 culture dans les écoles normales, pour en faire sortir des 

 maîtres tous prêts à diriger dans la voie du progrès les 

 laboureurs de la campagne ordinairement si routiniers ; 

 l'idée est bonne et exécutable. 



Y aurait-il témérité à croire que les abeilles pourraient 

 participer largement aux bénéfices de cette heureuse innova- 

 tion ? Voici, ce me semble, comment cette espérance pour- 

 rait se réaliser. 



