VfNGT-CIlVQUIÈME SESSION. Hl 



école de peinture, où donc Heldric, qui était septuagénaire 

 quand il fut élevé à la dignité abbatiale, qui n'avait jamais 

 quitté le cloître, avait-il appris à broyer les couleurs et à te- 

 nir les pinceaux (1) ?. 



Messieurs, je vous ai épargné bien des citations, de longs 

 textes à entendre ; je vous ai fait grâce de tout ce luxe d'éru- 

 dition facile dont j'aurais pu me parer sans peine comme 

 sans beaucoup de mérite. J'ai tâché de fondre dans mon 

 texte tous les documents qui m'ont révélé quelque particu- 

 larité sur nos écoles. Les pièces qui accompagneront, hors 

 texte, ce travail, prouveront que je n'ai point encouru le re- 

 proche d'avoir cherché à me rendre académique aux dépens 

 de la vérité. 



Après être entré dans les détails que réclamaient ces 

 études sur la période brillante de notre université pendant 

 le rectorat d'Héric et de Rémi, il faut, pour mieux apprécier 

 son degré d'influence, y jeter un dernier coup d'oeil d'en- 

 semble. 



La France presqu'entière passa, pendant la seconde moitié 

 du ixe siècle, par le cloître de Saint-Germain. Le mont de 

 Brenn vit, à peu près, toutes nos grandeurs et toutes nos 

 gloires d'alors; ceux qui étaient déjà les puissants de la terre 

 s'y pressaient à côté de ceux qui devaient être les puissants 

 dans l'Église ou les rois de l'intelligence; tout ce qui avait du 

 sang royal ou du sang noble dans les veines y venait cher- 

 cher la science des bonnes lettres. Lothaire, Charles-le- 

 Chauve, y envoyaient leurs enfants (2). Lothaire, fils du pre- 

 mier, et Clotaire-le-Jeune, fils du second, y étudiaient avec 

 Atton, leur cousin (3). Ceux-là attendaient des sceptres, ce- 



(1) Dom Viole. 



(2) Hist. lut., par Sim. 



(3) Id., id. 



