VINGT-CINQUIÈME SESSION. 129 



est revu, corrigé et promulgué au nom du chantre de la 

 cathédrale de Langres. 



Comme ces deux règlements n'ont pas pour objet spécial 

 les petites écoles, et qu'ils se rapportent plutôt à un enseigne- 

 ment supérieur, nous ne pensons pas devoir entrer dans 

 d'autres détails. 



Avant de terminer cette note, nous devons consigner 



encore ici un fait qui prouve en quelle considération était le 



,maître d'école. — Séance du 18 janvier i7â8 : « Les sieurs 



« doyen, curés et autres ecclésiastiques du doyenné de 



« Tonnerre exposent que ceux qui ont été chargés de 



« faire tirer la milice veulent y comprendre les maîtres 

 « d'école qui ne sont pas mariés, quoique approuvés par 

 « Monseigneur, ce qui est contraire au privilège du clergé et 

 « aux ordonnances du Roi. Sa Grandeur écrira pour arrêter 

 « cet abus. » Ainsi, dès cette époque, les maîtres d'école 

 étaient dispensés du service militaire; ils étaient donc déjà 

 des personnages officiels. Nos lois modernes de la première 

 République, de 1833 ou del850,n'ont donc pas du tout créé 

 le maître d'école, parce qu'elles l'ont qualifié d'un autre 

 titre, celui d'instituteur. 



Il nous semble, du reste, que de nos jours on a assez fait sous 

 ce rapport, et que l'on peut dès-lors, sans inconvénient, laisser 

 à nos pères l'honneur qui leur appartient. 



Nous sommes obligé de nous arrêter ici ; le temps nous 

 manque pour analyser de nouveaux documents. Au reste, 

 les indications que nous avons données suflBsent pour montrer 

 l'importance de la question posée par le Congrès scientifique 

 d'Auxerre et l'intérêt qui s'attache à l'histoire de l'enseigne- 

 ment élémentaire en France depuis deux siècles. 



Après cette lecture la séance est levée. 



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