VINGT-CINQUIÈME SESSION. 147 



cial dans ces statuts. Les maîtres devront prendre garde que 

 les enfants ne se servent, pour apprendre à lire, d'aucuns 

 livres français qui ne soient bons et approuvés. Ils leur fe- 

 ront, au moins une fois la semaine, l'instruction de la doc- 

 trine chrétienne qui consistera à apprendre à leurs écoliers 

 à faire le signe de la croix, à réciter distinctement le Pater, 

 VAve et le Credo, en latin et en français, les commandements 

 de Dieu et de l'Église, l'exercice du chrétien et le caté- 

 chisme du diocèse. Ils les conduiront assidûment à la messe. 

 Les maîtres s'informeront aussi de la conduite des écoliers 

 hors de l'école, s'ils donnent motifs de plaintes à leurs 

 parents, etc., et leur en feront la correction convenable en 

 esprit de charité. 



En 1698, l'évéque fit adresser à tous ses curés un ques- 

 tionnaire pour connaître la situation des paroisses sous le 

 rapport de l'instruction. Il exécutait en cela une déclaration 

 du roi du 13 décembre 1698. Le petit nombre de réponses 

 qui nous ont été conservées montre que sur soixante-sept 

 paroisses, trente sont pourvues de maîtres d'école, dont la 

 plupart n'ont pas de traitement assuré, soit par un fonds de 

 dotation, soit autrement. Les autres ont un salaire fixe s'éle- 

 vant à 100 liv. Les habitants payaient en outre les mois d'é- 

 cole. Partout, dans les réponses des curés, on reconnaît que 

 le fonds est à peine suffisant et qu'il faudrait 150 liv. pour un 

 maître et 100 liv. pour une maîtresse. Le plus souvent c'é- 

 tait la femme du maître d'école qui remplissait les fonctions 

 de maîtresse. 



Dans les paroisses dépourvues de maîtres d'école, c'est que 

 les habitants sont pauvres et n'ont pas de ressources pour 

 les établir. Dans d'autres, les habitants sont si grossiers 

 qu'ils refusent d'allouer des fonds pour cette destination. 



Le personnel des maîtres d'école était formé alors au ha- 



