PROCÈS-VERBAUX. 89 



cation des enfants, qui, quoi qu'on fasse , ne verraient 

 et ne pourraient voir dans ce champ qu'une agri- 

 culture de jardin. 



M. de Caumont termine en disant qu'il désire que 

 le Congrès émette le vœu que les instituteurs com- 

 munaux donnent à leurs élèves une éducation agri- 

 cole; mais que ce vœu, au lieu d'être transmis à 

 M. le ministre de l'instruction publique , soit transmis 

 à toutes les sociétés d'agriculture de France , qui 

 seraient engagées en même temps à prendre les me- 

 sures qui leur sembleraient les plus efficaces pour 

 arriver à ce résultat. 



M. le vicomte de Genouillac raconte que, à Rennes, 

 l'école normale étant près de l'école d'agriculture , on 

 a manifesté le désir que le directeur de cette dernière, 

 M. Bodin , fît participer à ses leçons les élèves de 

 celle-là; que, ce désir ayant été réalisé, on en a 

 obtenu les meilleurs résultats; qu'aujourd'hui bon 

 nombre d'instituteurs, en Bretagne, enseignent 

 l'agriculture à leurs élèves, et que la Société de 

 Rennes a cru devoir instituer des récompenses pour 

 les maintenir dans cette bonne voie. 



M. Alluaud désire voir les ouvrages purement litté- 

 raires , tels que Télémaque, remplacés entre les mains 

 des élèves des écoles primaires par des ouvrages 

 d'agriculture. Dans les ouvrages littéraires , en effet , 

 nos enfants de la campagne apprenneni des mots et 

 des choses qui leur seront inutiles pour le genre de 

 vie qu'ils sont appelés à mener ; dans des ouvrages 

 d'agriculture , ils se familiariseront avec des mots et 

 des principes qui pourraient leur être un jour d'une 

 grande utilité. 



