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 enseñanzas fue la fuente en que bebieron mucbos que, andando el tiem- 

 po, se dedicaron á propagar las ciencias exactas y sus aplicaciones, en 

 cuyo progreso en nuestra patria les ba cabido á ellos y á sus suce- 

 sores no escasa parte. 



Con la reacción que después de terminada la lucha se desarrolló 

 contra todo lo que de liberal siquiera tuviese visos, no era compatible 

 la existencia de una escuela cuyos discípulos eran conocidos por su 

 ilustración, y así vemos que á la suspensión forzosa mientras duró la 

 pelea, vino su supresión en 1814. 



Con el régimen constitucional se restableció la escuela en 1820, 

 y si bien cayó á poco con aquel en 1823 no dejó de dar fruto, con- 

 servando el fuego sagrado de la ciencia en cl pais, y formando algu- 

 nos de los hombres que mas han contribuido después á su propaga- 

 ción. Los oncéanos que siguieron fueron de luto y marasmo científico; 

 pero la justicia exije que no echemos en olvido lo que las ciencias y las 

 artes deben al ministro Ballesteros, á cuya iniciativa é ilustración se 

 debió entonces la creación del Conservatorio de artes, como también 

 de la escuela y cuerpo de Ingenieros de minas, que se han granjeado 

 después una envidiable reputación. 



Lució de nuevo para España en 1834 el sol de la libertad, y á 

 pesar de la guerra fratricida que sobrevino y que por tanto tiempo 

 ensangrentara nuestros campos, cubriendo el pais de ruinas y ocasio- 

 nando el abandono de escuelas y talleres por una juventud generosa, 

 que preferia prodigar su vida en los campos de batalla por las nuevas 

 instituciones, de que esperaban la felicidad y ventura de la patria, 

 abriéronse las universidades, creáronse nuevas academias y escuelas, 

 y por tercera vez abrió sus puertas la de Caminos, reorganizándose 

 definitivamente en 1836 el cuerpo de Ingenieros de caminos, canales y 

 puertos. 



Desde esta época los gobiernos que se han ido sucediendo en el man- 

 do con sobrada rapidez, efecto en gran parte de los sucesos mismos in- 

 herentes á nuestra regeneración política, han procurado con mas ó 

 menos acierto reglamentar la instrucción pública, esmerándose los mas 

 en ensanchar la esfera de los estudios físico-matemáticos y sus mullipli- 



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