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ve M. recooure nr bacérèpe. 387. : 
aie ans, déj one par tant doutes: celui d’élève de: 
l'école Normale. iopaso bob zuol) lois 252 39 shsoiluta 
“La Convention, abjurant enfin ses fureurs, avoit erw pou 
vôir.éréer aussi rapidement qu’elle avoit détruit; et pour réi, 
tablir l'instruction publique, ‘elle avoit imaginé de former des! 
professéhrs en Misant'assistér des hommes déjà munis de quel- 
que instruction aux leconstde .savans célèbres qui n’auroient 
à Jeur montrer! que. les’ meilleures méthodes d'enseigner: 
Quinze cents individus furent envoyés à cetieffet:à Paris, 
choisis dans tous’ les départemens, mais: comme on: powvoit 
choisi‘ alors : ‘quelques-uns à peine dignes.de présider x une! 
évbleiprimaites d'antrés té ‘égaux pour le moins à leurs maîtres 
par l’âge’et la célébrité. M. de Lacépède! s’y trouvoit'surles 
_ bancs avée M. de Bougainville, septuagénaire, oficier-général: 
de terre et de mer, écrivain et géomètre également fameux: 
‘avec’ le grammairien de: Wailly, non moins âgé; ets auteur! 
devenuclassique depuis quarante ans; avec notresavant col=. 
lègue M, Fourrier: M, de La Place lui-même et: c’ést tout) 
dire, y parut d’abord comme élève; et aux côtés:de pareils. 
hommes siégeoient des villageois qui à peine savoient: lire, 
correctement. Enfin, pour compléter l’idée que l'on. doit se: 
faire de cette réunion hétérogène, l'art d'enseigner y devoit| 
_ étre montré par des hommes: très-illustres sans doute , mais- 
qüine l’avoient jamais pratiqué : les Volney,, les Berthollet, 
les Bernardin de Saint-Pierre: Cependant, qui le croiroit? 
P cé : 
cette conception informe produisit un grand bien, mais tout. 
différent de ‘celui qu'on avoit eu en vue. Lies hommes éclairés 
que la terreur avoit dispersés et isolés se retrouvèrent; ils 
reformèrent une masse respectable, et s’enhardirent à expri- 
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