19. Coninieut l'in*itituteur doit-il rendre son enseignement 

 attrayant ? 



L'instituteur doit rendre son enseignement attrayant, en y 

 mettant lui-même beaucoup d'intérêt, en introduisant de la 

 variété dans le ton et la forme, ainsi que dans les exercices, et 

 en entremêlant ses explications de questions, d'exemples, d'appli- 

 cations et quelquefois d'anecdotes. 



Itt. Faites voir la nécessité de coordonner les matières à 

 enseigner, même les plus élémentaires. 



Il est nécessaire de coordonner les matières à enseigner, afiu 

 qu'il soit consacré à chacune uu temps proportionné à sa nature 

 et à son importance, et que les enfants puissent mieux se préparer 

 pour leurs classes. 



17. Pourquoi l'instituteur doit-il procéder du connu à /'xn- 

 connu ? 



L'instituteur doit habituellement procéder du connu à /'in- 

 connu, parce que c'est la méthode la plus naturelle, qui fait saisir 

 le plus facilement les choses aux enfants, et qui leur apprend le 

 mieux à tirer des conséquenceb de ce qu'ils savent déjà. 



IS. Comment faut-il poser les questions aux enfants ? 



Il faut poser les questions aux enfants : 1 ® d'une manière 

 claire et qui ne cause pas d'équivoque ; 2 ° vivement ; 3 ® sous 

 des formes très- variées ; 4 ° d'une façon méthodique ; 5 ® plus 

 souvent à un élève en particulier, quelquefois à. la classe entière. 



11>» Quelle est la meilleure méthode pour apprendre aux 

 enfants à connaître les lettres ? 



La meilleure méthode pour apprendre aux enfants à connaîtra 

 les lettres est : 1 ° de les leur montrer sur uu tableau, afin de 

 mieux parler aux yeux ; 2 ° de uc leur en enseigner que quel- 

 ques-unes à la fois ; 3 ° de leur eu faire remarquer le sou et la 

 forme. 



20. Quelle est la meilleure méthode pour apprendre aux 

 enfants à épeler ? 



La meilleure manière d'apprendre nux enfants à épeler est : 

 1 * de leur faire prononcer rhaque lettre et eh.Kjiie neccnt bien 

 di?tinetcment : 2- de leur t:iire iisseuiMor sueceMsivoninit diaiiue 



