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volonté de l'instituteur ; par punition naturdle, celle qui résulte 

 nécessairement d'une faute, par exemple : la honte, l'ignorance, la 

 perte de l'estime, le chagrin des parents, etc. 



50, En punissant faut-il considérer l'intention ou l'action ex- 

 térieure du coupable, et pourquoi ? 



En punissant il ne faut pas £tukn:cnt considérer l'action exté- 

 rieure du coupî ble, mais encore et surtout l'intention, autant 

 qu'on peut la connaîtie, puiscjue celle-ci seule détermine la mora- 

 lité de l'action et le degré de culpabilité. 



31* Faites voir s'il ne faut laisser aucune faute impunie. 



Il faut laisser un bon nombre de fautes impunies, c'est-à-dire- 

 celles qui proviennent uniquement de la légèreté, de l'irréflexion, 

 et qui ne sont pas propres à introduire le désordre dans la classe. 



53» Quand et comment doit-on imposer des punitions ? 



Les p unitions doivent être : 1 ® assez rares pour faire impres- 

 eion ; 2® données avec sang- froid et modération ; 3° dénature 

 à ne pas blesser la modestie et à ne pas nuire à la santé des enfants. 



53» Qu'est-ce qu'il faut récompenser ? 



Il faut surtout récompenser le travail, l'application, la sagesse, 

 l'assiduité, la docilité et la conduite régulière. 



54» Quelles récompenses faut-il donner .? 



Il faut donner comme récompenses aux enfants : 1 ® des témoi- 

 gnages d'approbation ; 2 ° des marques de confiance ; 3 ® de 

 bonnes places, de bonnes not.^s, de bons points ; 4 ° l'inscription 

 sur une liste d'houneur ; 5 ®, quelque signe do distinction ; 6 ® 

 des images et des livres proportionnés au genre d'école et à 

 l'avancement des enfants. Ou doit leur apprendre à estimer ces 

 objets, non i\ cause de leur valeur intrinsèque, mais par rapport au 

 motif qui les leur fait donner. 



55. Quand et comment faut-il donner des récompenses ? 



Il fjiut donner des récompenses assez souvent pour encourager 

 les enfants, mais pas assez pour qu'elles soient indifférentes à leurs 

 yeux. 



En récompensant on doit éviter soigneusement de commettre 

 des passe-droit, do provoquer parmi les enfants des sontimcuts 

 de haine ou d'cuvie, enfin de surexciter leur amour-propre. 



