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elles me permettront de reconnaître la réparlitiou de 

 l'engrais dans le sol. Exemple : 



Où le blé réussit, mais la betterave ne vient pas : 

 c'est probablement parce que tout l'azote est la couche 

 profonde. 



En résumé, si l'on est en présence d'une terre 

 couverte de cultures variées ayant reçu dans toute son 

 étendue le même tnùtement de la part du cultivateur, 

 l'examen comparé des cultures montre déjà approxi- 

 mativement quels sont les besoins du sol. Les mau- 

 vaises herbes même, si l'on a observé leur dominante, 

 peuvent donner des indications. 



Mais, comme les diverses pièces de terre d'une 

 ferme se trouvent rarement dans des conditions iden- 

 tiques de culture et d'engraissement, on interrogera 

 plus utilement la plante en faisant des essais de cul- 

 ture dans un petit champ d'expéritnces réservé spécia- 

 lement à cette fin. 



Ainsi, si l'on veut se contenter d'indications élé- 

 mentaires, qui suffisent quelquefois d^ius la pratique, 

 on prend une bande de terre, de quelques verges carrées 

 de superficie qu'on divise en trois parties égales, com- 

 me l'indique le plan suivant : 



Champs d'expériences sans engrais. 



No. 3 



Bléd'Iude 



On ensemence ces trois parcelles, la première en 

 blé, la deuxième en pois et la troisième en blé d'Inde. 

 On attend que la végétation se développe, et de sa phy- 

 sionomie on tire les conclusions suivantes : 



