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plétement. Nous nous bornerons à quelques réflexions suffisantes 
d’ailleurs à notre dessein. 
Et d’abord les examens, en ce qui concerne les sciences phy- 
siques et mathématiques, devraient être gradués conformément 
au plan que nous avons indiqué sous le titre programmes. Après 
l'examen littéraire et philosophique, viendrait un premier examen 
de candidat, puis l'examen de candidat lui-même. L'examen de 
docteur comprendrait à son tour deux épreuves au moins. 
Il va de soi qu'en tête de cette série d'examens devrait figurer 
l'examen de sortie des établissements d'enseignement moyen, ou, 
ce qui serait peut-être préférable, l'examen d'entrée à l’université, 
autrement dit l'examen d'étudiant. 
Tous ces examens devraient être entendus un peu plus sérieu- 
sement qu'ils ne le sont en général. Le récipiendaire est parfois 
bien préparé ; et il échoue, parce que l'interrogation est de trop 
courte durée : les examinateurs n'ont pas le temps de familia- 
riser celui qu'ils écoutent avec leur manière de s'exprimer et la 
tournure des questions qu'ils posent. D'autres fois, et ceci est 
plus grave, l'échec est dû à ce que le jury entre dans des détails 
sans valeur, ne propose que des problèmes tout particuliers, et 
laisse de côté les propositions essentielles, fondamentales. Quand 
ce n’est pas l’examinateur qui se fourvoie ou qui juge mal, parce 
que les éléments d'appréciation qu’il recueille ne peuvent suflire 
pour le garer contre l'erreur, c'est l'examiné qui est timide, et 
d'autant plus timide qu'il a plus de connaissances, parce qu'il a 
par cela même une conscience plus nette, plus exacte de ce 
qui lui manque : sa timidité est alors la cause de son insuecès. 
Par contre, un autre aspirant qui n’a guère travaillé, réussit. II 
a à peine effleuré les matières de son examen : il n'en a étudié 
que quelques fragments pris de ci et de là; jamais il n'a essayé 
d'approfondir quelques questions primordiales ; il ne s’est jamais 
préoccupé de l'exactitude de ce qui lui a été enseigné ; jamais il 
n’a tenté de se rendre compte de quoi que ce soit : il aurait dû 
pour cela se donner trop de soucis ; et il n’en a pas envie. Mais 
il a une mémoire heureuse, il est facilement content de lui-même ; 
et son assurance, augmentée par son ignorance et aidée par quel- 
