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aptes à remplir la tâche qu'ils sollicitent. Il sera done sage de se 
montrer prudent dans les nominations à faire, et de ne choisir 
qu'après un long et mür examen, parmi les demandeurs, ceux à 
qui il convient de confier les chaires auxquelles on veut pour- 
voir. 
Quelquefois on ne rencontrera personne sur qui on puisse ar- 
rêter son choix; on aura peut-être mal cherché, ou l’on subira les 
conséquences regrettables de mesures prises autrefois, ou de l’in- 
curie et de l'indifférence dont on s’est rendu coupable; et l’on se 
croira obligé d'aller à l'étranger chercher des savants, pour rem- 
plir les vides existants dans le personnel. Sans doute, la science 
ne doit pas avoir ici-bas de frontières : la science est de tous les 
lieux et de tous les temps; et un illustre savant, à quelque nation 
qu'il appartüienne, à quelque époque qu'il ait véeu, est un illustre 
savant : et tout adorateur du vrai saluera son nom avec respect 
et amour. Mais, à titres égaux, ne convient-il pas de préférer 
l'enfant de la patrie à celui qui a vu le jour sur un sol étranger ? 
Nous comprenons, je le redis en d’autres termes, qu'on aille 
chercher le thé en Chine ; mais s’il ne s’agit que de tilleul, qu'on 
s'adresse donc aux marchands du pays : ce sera plus facile, moins 
cher et à coup sûr aussi bon. 
En cherchant dans nos universités mêmes les professeurs à 
nommer, on en trouvera, petit à petit, de plus nombreux et de 
meilleurs. Malheureusement, c'est souvent la passion, ou tout au 
moins l'inertie, qui oublie à bon escient ou qui ne laisse pas aper- 
cevoir à petite distance, quelqu'un qui eût pu devenir un profes- 
seur distingué. En agissant ainsi, il est tout naturel qu'on doive 
aller au loin faire appel à des capacités qui n'offrent rien de mer- 
veilleux. 
Supposons en effet qu'un jeune docteur en sciences ait donné 
des preuves suffisantes de connaissances réelles et d’aptitudes 
spéciales pour l’enseignement. Admettons, ce qui arrive trop 
souvent, qu'il n'ait pas de fortune, qu'il lui ait fallu faire des 
prodiges pour entreprendre et achever ses études, et qu'il soit 
obligé, pour vivre, et parfois pour aider en même temps sa fa- 
mille, de donner des leçons particulières. Que deviendra-t-il, si 
