den damaligen Sitz und Flor aller naturgeschicht- 

 lichen Fächer verkündet, zu liefern, und gründete 

 eine Schide , aus der die ersten Forscher der Na- 

 tur hervorgingen. Nicht durch die Macht seines 

 Lehramtes oder höheren Alters, sondern durch 

 die Macht seiner Kenntnisse imd seines Vortrages, 

 entflammte er in der Jugend die Liebe inid den 

 Miith zu grofsen Unternehmungen für die Natni- 

 gcschichte. Hasselquist reiset nach Aegypten und 

 Palästina , Kalm nach Pensylvanien und Kanada, 

 Ternstr(')m nach Asien, Toren nach Malahar und 

 Surat, Osbek nach China und Java, Martin nach 

 Spitzbergen , Salander nach Lappland , Forskal 

 nach Arabien, Thunberg ans Vorgebürg der gu- 

 ten IIoiTnimg', Sparrmann in die Inseln des friedli- 

 chen Meeres , und wer kennet nicht die Werke 

 eines Fabrizius, Schrebers, Müllers, Baikuhls, die 

 A^rbeiten eines Murray u. s. w. ? So ^virkte der 

 Lehrer auf seine Schüler,' und diese, hingezogen 

 von Liebe und Achtung für ihren Meister, theil- 

 ten demselben alle ihre Entdeckungen und Schätze 

 mit, luul auf solche Art lernte Linne nicht blos 

 aus Kabinetten und Beschreibungen , sondern 

 durch seine Schüler als Augenzeugen, das Inn- und 

 Ausland kennen, und wurde endlich, das, wozu er 

 sich aufwarf, nämlich Pieformator der gesammten 

 Naturgeschichte. — ■ Die Materialien zu diesem 

 architektonischen Kunstwerke, waren schon seit 



