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88 La enseñanza del dibujo. e PA 
conforme con las enseñanzas graduadas de un método funda- 
do en la razón. 
Ciertamente, obedeciendo á la lógica, no se pretende des- 
cuidar el gusto: este se puede cultivar por la elección de exce- 
lentes modelos; por el pequeño museo que éstos están llama- 
dos á formar en la misma escuela ó en el centro del grupo es- 
colar, es como se debe atraer el sentimiento, En el fondo, sin 
embargo, el gusto no es invariable y es necesario contar en 
mucho con el genio de la nación. Pero ante todo, es un deber 
asegurar los principios y poner los medios prácticos al servi- 
cio de las inteligencias comunes y también á las capacidades 
inspiradas si llegan á producirse. Estos principios y estos me- 
dios son los mismos, que se trate de la enseñanza primaria, 
de la secundaria, de las escuelas profesionales é industriales 
ó de escuelas de bellas artes, pues el dibujo es uno; y para 
el dibujo, no está ya uno autorizado para medir los primeros 
elementos en vista de las profesiones ó según las condiciones 
sociales, como no se está para la gramática, para las ciencias 
ó para la moral, En esto también, la educación del hombre de 
sociedad, del obrero y del artista reposa sobre una base idén- 
tica y que debe ser común á todos. 
