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mo para todas las edades; pero partiendo del principio de que 
nuestras escuelas son frecuentadas por niños de seis á catorce 
años, estando en minoría estos últimos, ereo que podremos 
adoptar, sin el menor inconveniente, la cubicación de cinco ó 
seis metros cúbicos por alumno, que es la más frecuente en 
la práctica. 
ALTURA DE LAS CLASES. La altura adoptada en los diver- 
sos países varía entre 4.50 y 7 metros. 
Si damos á la clase la altura de 4.50 metros no nos queda 
espacio suficiente para las ventanas que deben ser de tres me- 
tros de alto, y no deben abrirse al nivel del piso, y con una 
altura de 6 4 7 metros se da lugar á resonancias que tan des- 
agradables son al oído como perjudiciales á la voz. 
Todos estos inconvenientes quedarán subsanados dando 
á las clases una altura de cinco metros, especialmente en los 
países cálidos. 
VENTILACIÓN. Sabemos que la respiración es una función 
fisiológica que tiene por objeto poner los materiales de la san- 
gre en contacto con el aire atmosférico, para completar la he- 
matosis y comunicar á la sangre venosa las cualidades vivifi- 
cantes de la sangre arterial. Los órganos que en el hombre 
desempeñan esta función, son los pulmones. 
La respiración se efectúa en dos tiempos: el de inspiración 
que es cuando introducimos el aire en los pulmones y el de 
espiración, que es cuando lo arrojamos. 
El aire que inspiramos según los últimos trabajos de Smith, 
se compone de 78.8 de nitrógeno, argón; 20.7 de oxígeno; 0.47 
vapor de agua, y 0.08 Anhidrido carbónico ” por 100 partes de 
aire, y en el aire que espiramos disminuye la cantidad de oxí- 
geno y aumenta la de carbono en un volumen igual al del 
(1) Nuevamente se han encontrado en el aire, aparte del argón, los siguientes ele- 
mentos: 
Metargon, Kriptón, Helio y Neón; pero no se ha definido aun la proporción en que 
éstos ge hallan en el aire, 
