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á donde quiera que sea necesario colocarlo; es terso é imper- 
meable lo que permite un aseo perfecto por medio del lavado, 
y á todas estas ventajas reune la de su duración. 
En las poblaciones donde no hubiere albañiles que sepan 
hacer un piso de cemento, pueden utilizarse las soleras de pie- 
dra artificial, que no es otra cosa que cemento comprimido. 
Con estas soleras se construyen los pisos de la misma manera 
que con el ladrillo, solo que en vez de mezcla se usa cemento 
para sentarlas y unirlas, y esto puede hacerlo cualesquiera 
albañil. | 
Las paredes de la clase deben ser rectas y lisas, sin pun- 
tos salientes ni adornos, ni molduras, las esquinas deben te- 
dondearse y los rincones rellenarse á fin de que no formen 
ángulos agudos. 
Las paredes, lo mismo que el techo, deben pintarse de un 
medio color mate: caña, verde claro ó perla, este color debe 
ser de aceite á fin de que permita hacer un aseo perfecto de 
la clase, pero si no fuere posible pintar al oleo aunque sea al 
temple, pero en ningún caso debe ponerse papel tapiz que es 
un abrigadero de insectos y microbios y no permite el per- 
fecto aseo de la clase, y por la misma razón deben pronibirse 
los cielos razos; tampoco deberán pintarse flores, muñecos ni 
otro adorno alguno en las paredes ni el techo, pues esto ade- 
más de revelar muy mal gusto, es impropio de la seriedad y 
corrección que debe caracterizar una escuela, y esas figuras 
sirven de diversión á los niños y distraen su atención. 
El aseo y buen aspecto de la clase es tan interesante á la 
higiene como el buen nombre del profesor, pues por ello se 
juzga á primera vista de su celo y su aptitud. Un aseo perfec- 
to de la clase, y que todo el mobiliario y material de enseñan- 
za estén colocados, no solo en orden sino.con buen gusto, da 
una buena idea de las aptitudes del profesor á la vez que in- 
fluye en la moral de los niños de una manera favorable. 
