PEDAGÓGICA. 171 
ella los codos; postura forzada y por lo mismo incorrecta, que 
trae por consecuencia las desviaciones del esqueleto y otras 
enfermedades. 
Los defectos pedagógicos son: 
1? Todos los que dejamos señalados como antihigiénicos, 
pues no hay duda que estando el niño obligado á tener una 
postura molesta, se fastidia, se pone de mal humor y pierde 
la atención que debe tener para que sean fructuosos sus tra- 
bajos escolares, 
2% Los bancos largos, de muchos asientos, hace que la 
aglomeración de niños en un mismo banco sea incómoda, es 
inconveniente, pues estos se molestan y perturban unos á otros 
y pierden el tiempo. 
3% Lo pesado y bromoso de los antiguos cuerpos de car- 
pintería, es otro de sus defectos porque no se pueden mover 
con facilidad, ni para asear la clase, como lo requiere la higie- 
ne, ni para ordenarlos de la manera que el profesor los nece- 
site para el arreglo de sus clases. 
CONDICIONES QUE DEBE TENER EL MOBILIARIO 
ESCOLAR MODERNO. 
He aquí las reglas que nos ha dado Fahrmer, que son las 
mismas adoptadas por todos los higienistas, como una base 
para la construcción de las mesas-bancos escolares, para que 
los niños guarden una posición higiénica. 
1* Sentado el niño en el banco, los piés deben quedar apo- 
yados en el suelo de una manera natural; las piernas deben 
formar un ángulo reeto con los muslos, y éstos deberán formar 
á su vez otro ángulo recto con el tronco. 
2% El asiento debe tener un ancho igual á las tres quintas 
partes del fémur, y la región lumbar debe apoyarse en un tes- 
paldo, que es indispensable tengan los bancos. 
. De estas reglas se desprenden lógicamente, estas otras: 
A. La mesa y el banco deben aproximarse de manera que 
entre el borde de una y otro no quede ninguna distancia: una 
