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reciban en la escuela; en aquellas en que se reciban niños de 
6412613 años, tendrán necesidad de los cinco tipos señala- 
dos; donde se reciban niños de 7 á 11 años bastará con tres 
tipos, del 2* al 4? 
Respecto á modelos le mobiliario escolar, los hay en abun- 
dancia: en su construcción entra solo la madera, ó bien ésta 
combinada con el hierro; pero la mayor parte de esos mode- 
los son caros y muchos de ellos de construcción complicada, 
y como me he propuesto que este tratado tenga un objeto 
práctico, solo me ocuparé aquí de aquello que nuestros esca- 
sos recursos nos pueda permitir realizar, y por esto solo des- 
cribiré el modelo de mesas—bancos escolares más barato y de 
más fácil construcción, lo que permite que se pueda fabricar 
en cualesquiera población con tal de que haya un carpintero 
aunque no sea muy aventajado en su oficio. 
El modelo en cuestión es el de Mr, Cardot, reformado por 
el Congreso Higiénico-Pedagógico de París, que es el que está 
adoptado en Francia, España y otros países. 
La mesa y el banco están unidos, la mesa se compone de 
su tapa fija, con su correspondiente declive y en la parte delan- 
tera de la tapa un listón de madera, horizontal y sin declive 
alguno, de 10 centímetros de ancho el cual sirve para colocar 
los tinteros, plumas y reglas. Por debajo de la tapa á unos 
16 centímetros de distancia, se coloca una tabla horizontal que 
sirve de fondo, la que se dividirá de arriba á abajo con tabi- 
ques de madera para formar dos ó tres casilleros, según que 
la mesa sea para dos ó tres plazas, un casillero para cada alum- 
no, cuyos casilleros estarán descubiertos por delante y por 
detrás para que á la simple vista se vea lo que los niños guar- 
dan en ellos, que no debe de ser otra cosa que sus libros, pj- 
zarras y demás útiles escolares, pues estos casilleros les sirven 
de papelera para guardarlos. 
El asiento del banco es más conveniente formarlo de tiras 
de madera que de una pieza, pero á condición de que las ti- 
