336 MEMORIAS DE LA SOCIEDAD CIENTÍFICA 



cuela de la Capital solamente? Por todas las escuelas reconocidas por 

 el Estado? 



M. Bissuel da á conocer las respuestas dadas, resultando de su estu- 

 dio, que el ejercicio de la profesión de arquitecto es libre completa- 

 mente en Austria, Bélgica, Estados Unidos de América en general, en 

 la Gran Bretaña, en Irlanda, en el gran ducado de Luxemburgo, en 

 los Países Bajos, Suecia, Noruega, Suiza y Turquía. 



Con libertad restringida por el diploma que se exige á los empleados 

 del Gobierno: en Alemania, Grecia y Turquía. Con diploma obligato- 

 rio: en España, Illinois (Estados Unidos de América), Italia y Rusia. 



Muchos Estados de América pueden ser considerados como estando 

 ó debiendo estar próximos á entrar en esta categoría: Luisiana, Mis- 

 souri, New Jersey, New York y Ohio. Indica en qué Estados el diplo- 

 ma es expedido por el Gobierno y por qué escuelas; los títulos que los 

 arquitectos estiman más; la sanción ó importancia que les dan las di- 

 versas administraciones. 



M. Bissuel expone los argumentos del pro y del contra del diploma 

 obligatorio y formula los siguientes votos: 



A. El título de arquitecto no podrá ser llevado sino por los que ha- 

 yan obtenido un diploma dado por las escuelas de Bellas Artes, auto- 

 rizadas por el Estado, ó sufrido con éxito un concurso-examen ante 

 un Comité técnico. 



Para la época de transición, podían llevar este título los arquitectos 

 que formasen parte de las sociedades autorizadas y compuestas ex- 

 clusivamente de arquitectos, al menos un año antes de la promulgación 

 de la ley. 



B. Que el título sea libre y el diploma facultativo, pero que los ar- 

 quitectos empleados del gobierno no sean admitidos como tales, sino 

 con un diploma de escuela ó con un certificado de examen expedido 

 por un Comité técnico. 



El Secretario General del Congreso dio lectura al informe de M. 

 Courau, que es como sigue: 



"De todas las profesiones no hay ninguna que exija un conjunto de 

 conocimientos más diversos y que imponga deberes tan múltiples y tan 



