de l'éducation des vers a soie. 033 



donnent la facilité de séparer les plus retardés de ceux qui 

 les devancent, puisque ceux-ci recommencent à manger les 

 premiers, et qu'au moyen des filets garnis de feuilles on peut 

 les enlever des litières sur lesquelles restent les retardataires 

 encore endormis. On peut alors ou en faire des chambrées 

 à part que l'on traite selon leurs progrès relatifs, ou sacrifier 

 les moins avancés. On a remarqué que ce sacrifice fait de 

 bonne heure, et auquel il faut se préparer en faisant éclore 

 une plus grande quantité d'œufs, frappait sur ceux dont la 

 constitution maladive, plus que toute autre cause, avait re- 

 tardé le développement, et qu'il rendait moins fréquente l'ap- 

 parition de la plus terrible maladie qui menace nos ateliers : 

 je veux parler de la muscardine. 



On conçoit le désespoir de nos éleveurs quand , apiès de 

 grands sacrifices et un long travail, croyant être parvenus 

 au terme de leurs peines et prêts à en recevoir la récom- 

 pense, leurs vers se chargent d'un duvet blanchâtre, parais- 

 sent se changer en un morceau de chaux, et périssent sans 

 faire leur cocon; ou, ce qui est un adoucissement au mal, 

 se momifient dans le cocon qui perd une partie de son poids, 

 dont l'acheteur ne tient jamais compte qu'imparfaitement; 

 et malheureusement le fléau ne se borne pas aux ravages 

 d'une seule année, et ceux qui l'ont une fois subi sont me- 

 nacés de le voir reparaître à l'avenir. 



Vainement on avait cherché les causes de cette affection 

 contagieuse, et pourtant il était de la dernière importance 

 de la découvrir pour en trouver le remède. M. Rigaud de 

 Lille, correspondant de l'Académie des sciences, obtint du 

 gouvernement qu'un savant physiologiste serait envoyé dans 

 le Midi pour l'étudier. M. Nysten fut choisi, et fit ses expé- 



