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Les considérations émises concernant le zéro absolu présentent 
sous ce rapport le plus vif intérêt. Nous allons résumer succes- 
sivement les conclusions analystes et les conclusions synthetistes. 
Le zéro absolu ne peut avoir aucune existence réelle; telle est 
la conclusion à laquelle sont conduits plusieurs savants de 
l’école analyste, parmi lesquels nous citerons MM. Pellat, Lipp- 
manp, Ariès et Witz. 
La démonstration la plus simple, qui est due à M. Ariès, est 
d’une rigueur absolue : « En poursuivant le tracé des cycles . 
» jusqu’au Zéro absolu, nous trouverons finalement une portion 
» d’isotherme sur laquelle la chaleur absorbée devient nulle. 
» L'isotherme du zéro absolu représente done une opération 
» faite sans variation de chaleur : c’est une adiabatique. Les 
» adiabatiques tendent, en s’approchant du zéro absolu, vers 
» l’isotherme limite de ce zéro absolu. » 
M. Witz nous donne également une élégante démonstration : 
« Le rendement du cycle de Cornot est égal à _. quotient 
» de la chute de température par la température du foyer. Or 
» si T, devenait égal à zéro, le rendement serait égal à l’unité, 
» quelle que füt la valeur de T;, c'est-à-dire quelle que fût la 
» chute de température, ce qui ne peut être admis (1). » 
Telle est la conclusion qui aurait sans doute découragé les 
synthétistes, à la tête desquels se trouvent Bernouilli, Krônig, 
Clausius, Maxwell et d’autres, s'ils n'avaient eu conscience que 
le processus synthétique des sciences physiques diffère totale- 
ment du processus analyste. 
Un gaz est formé d'éléments ou molécules en mouvement; ce 
sont les chocs de ces molécules qui déterminent la pression. Si 
nous diminuons la température, les chocs diminuent, et, finale- 
ment, si la vitesse des éléments devient nulle, les chocs et la 
pression disparaissent, les éléments s'accumulent sans mouvement 
les uns sur les autres, {a matière est morte, le zéro absolu est 
atteint. 
Cette conception représente un exemple des plus intéressants 
d’un stade du mouvement évolutif de la synthèse. 
(2) Revue des questions scientifiques, 1904. 
