AUX QCESTIONS DU PROGRAMME. 375 



Le Congrès émet encore le vœu que de semblables 

 recherches soient faites , dans l'intérêt d'une classe non 

 moins intéressante que les sourds-muets, les aveugles. 



13e Question. 



Quels ont été , dans l'Ouest de la France , les résultais obtenus 

 par la création des Salles d'asile ? Quels sont les moyens de multi- 

 plier et de perfectionner ces établissements ? 



Mémoire, t. 2, p. 57. — Discussion, 67 à 7 d. Réponse. 



1" Les résultats obtenus dans l'ouest de la France, 

 par la création des salles d'asile ont été jusqu'ici peu 

 considérables, par suite du petit nombre et de la nou- 

 veauté de ces établissements ; mais en eux-mêmes, ces 

 résultats ont été, en général, extrêmement satisfaisants. 



2° Les moyens qui paraissent les plus propres à mul- 

 tiplier les asiles, sont : 



Premièrement, de faire connaître, par toutes les voies 

 possibles de publicité, le caractère qui distingue essen- 

 tiellement les salles d'asile des anciennes petites écoles 

 avec lesquelles elles sont confondues, de fait, dans un 

 grand nombre de localités : ce caractère consistant en 

 une méthode ingénieuse, habilement appropriée à la fai- 

 blesse de l'enfance, pour assurer et hâter les progrès de 

 son éducation religieuse, intellectuelle et physique. 



Deuxièmement , d'inviter le gourvernement à se 

 mettre en mesuie d'imposer, comme complément néces- 

 saire du système d'instruction primaire établi par la loi 

 du 28 juin 1833, et conformément aux intentions expri- 

 mées à l'article l" (1) ; l'obligation d'avoir, au moins, 

 une salle d'asile, aux communes que cette loi .astreint, 

 à raison de leur population, à avoir une école primaire 

 supérieure. 



(1) Le dernier paragraphe de l'art. 1er de la loi du 28 juin 1833 , est ainsi 

 conçu : « Selon les besoins et les ressources des localités, l'inslruction 

 » primaire pourra recevoir les développements qui seront jugés convena- 

 » blés ». 



