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spruch genommenen besitzen entgegen LurtHer’s Angaben bei der 
vorliegenden Art die gleiche Größe!) und enthalten einen kleinen 
Nucleolus. Unter dem Epithel liegt eine deutliche, aber sehr dünne 
Basalmembran, die sich in das männliche Antrum (am) fortsetzt. 
Das Epithel des letzteren ist platt; auffällig sind die sehr langge- 
streckten, sich mit den Längsseiten fast berührenden Kerne der 
Epithelzellen (ep?), die kranzförmig die Basis des stiletförmigen 
Copulationsorgans (co) umgeben, jedoch durch einen Spalt von diesem 
getrennt sind. Die distal folgenden Epithelzellen mit kleineren, 
weniger langen Kernen weisen keine so regelmäßige Anordnung auf. 
Das Stilett (co) bildet wie bei M. viride mit der Vesicula granu- 
lorum einen Winkel von beinahe 90°; seine charakteristische Gestalt 
wurde von Braun?) und Horsten?) richtig erkannt; nach letzterem 
ist es 142 u lang, fast vollkommen gerade und allmählich zuge- 
spitzt, die ovale Öffnung befindet sich seitlich an der sehr scharfen 
Spitze. An meinem mittelgroßen Exemplare betrug die Länge des 
Stiletts nur 90 «. Die ziemlich dicke, äußerst fein längsfaserige, 
eosinophile Wandung des Stiletts verdünnt sich proximal zu einem 
zarten, farblosen Häutchen, das sich mehr oder weniger innig au 
die strukturell ähnliche Basalmembran der Vesicula granulorum an- 
legt und etwa im Bereiche des Kranzes der Bildungszellen in jene 
übergeht (Fig. 6). An der Stelle, wo das Häutchen sich zur Stilett- 
wandung verdickt, erscheinen kleine Ringfältchen; in ganz ähnlicher 
Weise verhalten sich die „Penisstacheln“ von Childia baltica LUTHER?) 
und der Chitinapparat von Acrorhynchus (Trigonostomum) neoco- 
mensis (Funrm.), auf dessen Bildungsweise ich S. 566 zu sprechen 
komme. 
Erwähnt seien noch die am distalen Ende der Vesicula granu- 
lorum inserierenden Protractoren des Copulationsorgans (Fig. 6 prm), 
die ähnlich wie bei M. viride?) gemäß seiner Knickung zum größten 
Teile an der konkaven Seite liegen und fast gerade zur männlichen 
Geschlechtsöffnung ziehen. 
1) An Taf. 30 Fig. 6 erscheinen die Kerne des Bildungszellenkranzes 
(bek) kleiner als die der proximalen Epithelzellen (ep!), da die gestreckten 
Kerne im Schnitte schräg getroffen wurden. 
2) Braun (7), tab. 2 fie. 1. 
3) v. HorsTeEn (35), p. 19, Textfig. 1. 
4) LUTHER (45), p. 11—12, tab. 2 fig. 22. 
5) LUTHER (44), tab. 4 fig. 10 u. 11. 
