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©rjie^ungS * SBtfff nfc&aft. 



S.ii'euth in ber ©rauifdjtn Burbbanblung: fas eAulmeifter* 

 tbum mit ber (5lementarfd)ult füvo Ceben im Kampfe. Si: 

 ne 11 Irre 2>dtf!fU;.'tia beö beibetfeitigen (iieift.« auf SJeranUir* 

 fing bc in rem Berjulfteuni i - ■ • » £>unbe&|tüaten 



tecenfitten £. triff: „fifrfret Äinbc« « UMttricHi erfle Ain = 

 beJqual :c", »cn Dr. 2. SB. Stofer. 1880. »■ B. 93. 



Scr al« "PÄbngog f«< 3° Sobrtn rii&miichft befannte 

 Setfaffer »orlieaenb« Schrift liefert* uoti^c« 3<»br »tne Äti« 

 tit bot bisher I P.efeJebr»3Retr)0ben unter bem Sitel: 



f /3D«t etfte Amte« s Unterricht/ t>ic erfte 2\mt>es; 

 (frual"/ ©ebuttebrern , SJe&wn unb ÜRüttern., weldje bic 

 Äinbet lieben unb ihre Söilbung wollen , ;ur SBeherjigung 

 nitgtcbtilt. £aburd> fah [ich ein SRitatbeite« ber 3eit> 

 febrift: „Siep&an'« Äinberfreunb" ju einer betreu Reptil 

 tranlaft, <i"» bem einigen 3rrthume, ©rafer (liebe biojj 

 und) bem Nähme, ein neue« (Stjie-buncj« » ©jjfrm »rfuiu 

 teil ju baten. Ä 



So unangenehm bem ruhigen 23«ob<id)tcr jeber Äampf 

 im Sfbitt« bet SBifffnfcfcaften immer bleiben wirb, fo i(l 

 er bei) juweilen unownuiblicb , wenn bi» burd; ©elbtffuc&t 

 erregten -yoruttbcile nicht betrfcbenb werben foHen. 3n 

 tiefem gflB« befinbet fidi bei SSecfüffee ber „SDromität cbet 

 be« "Pcincip* bet einjig. wahren üOTenfcfcens ßtjtebung, unb 

 ber (Ilemenrarfrbule furo Seben" gegen ben bisher üblid)»n 

 »tflen Äinbe«> Untirridit buvd) ba« Sd?ulmct|terthiun, al* 

 beffen rüitigen SJertbeibigee ber gelehrte Dr. ©tfpbnni in 

 feiner jjeitfthrift: ber ©cfcttlfteunb für bie beutfdjen 33im= 

 beeftaaten, Sanb HL, fich jeigte, beren SReeenfion iibcr bie 

 ©ebrift: ber er|le Ambe«; Unterricht , bie erfte ,Rinbe«qual: 

 ©raTer in vorlirgenbet Sduift mitlbeilt , unb soll ©tolle 

 gu Stelle beleudjtct. TLixi ber ganzen SReeenfion ift ber 

 Sß.ibn ficrjibar, bi.-frt wolle ©tbopfer einer neuen SfRcibtibe 

 «erben, ohne fid) bie oetbefjetM Srjiefcung bei ganjen 

 «Wenfdjen <um S.aecfe ooijujtellen j «««wegen biefelbe von 

 SBca ju BSort »ibetlegt n>itb. Dorou« gelt btrtor, bajj 

 ©rafer" unb Stepbani nie im principe eine« barmonifeben 

 gufarnmenwitfen« vereinigt »erben tonnen. Senn ©ttr 

 phani nennt ben S$ortbeil, t>.i6 fcefen bticcb Bauthren ;u 

 lernen, eine ;l»eti;ot>c öcs T\iilt>csuntcviiff.t9 unb ©ra= 

 fer betrachtet eö nur als einen tcdMlifdje» aSortbeil, inbem 

 «r behauptet, bie SiRethoBe be« .HinN-S: Unterricht« muffe 

 ben ganjtn Unterricht umfaffen unb bejtimmen; jeber Un= 

 terticbtÄiroeig , folglich audi bau ?efenlebren ic. mufje bem 

 einen principe brr iVethobe unterwarfen ferm. ©tepboni 

 ahnet ein fcltes ^rineip gar niriit , »eiche« ©c.ifer nufse= 

 flellt hat. ©tepr)»ni nennt ba« ^efen, Ctedmen :c. bic bib 

 benbe ?Wethobe, ohne 511 befsimmen , »eiche« ihre (i)rui:b= 

 fä(;e unb iKe>;fln — ihr allgemeine« 23eihalt:iijj ju anbern 

 gfbrgegenfletnben ftpen ; ©r. hmyegen hat bie aUgeroeine 

 JOTetrobe b<8 Sehen« Unterricht« in ihrer Änreenbung auf 

 «He Kefcrgegenjtar.be befrimmt. ©tepfc. jeigt nirgenb« eine 

 €pnr von ©runbfäb<n btr Unterricbt«»effe, »eiche hi« auf 

 bie Elemente be« lrrfenntni§; JUennögenb jnruefgeben ; ©r. 

 hat fie flU«einanbei gef»6t. eteph. legt einen befonberen 

 2iJertl) auf ben S3octt><i( < burd) Sautiren ber 25ud)ftaben 

 ba« ilefen ju lehren; nach ©r. '^nfitht i|l ba« JJefen unb 

 ©djreibenlehren bad Unbebeutenbfie bee Ämoes-. Unterrichte. 

 <Bt. nennt bie üautmeihobe Bie hilbenbe, ©r. aber bie me> 

 cbaiiifcbe, ©t, betrautet jettn a}ud;|"tcibtn «l* »in ^cict)ci» 



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mit einem atgefonberten taute,' ©rafer aber nur al« ein 

 ^tilt)/ treldie« auch ohne taut, burd) ?(nfd;auung am 

 SJJuiibe, etfannt »erben t'ann. 



2)a« @<^ulrrieiftertf)lim ift »in Bunftgeif! eigene! 

 2fvt , Den welchem abgertieffea#( 9Jlechani«mu8 , ^ochmutbi 

 ^ebantiemu« uni Scheue vor {Reuerungen tie .pauputa = 

 ratterjfig« (!nb. Sie Äunfl bejfeibcn beßefct in bem Se^rerj 

 bes febon unb rici ;,g Schreiben«, be« fertig unb ndMig 

 üefene, be« geiranbt SRecsnen« burd) alle tRedjnung«artert, 

 bee Abfragen« bet Spende unb .VwuecljiämufMebrcn, 11:1b 

 im 58orbeinonfirire'n ber ©eographi», ??aturbefdji»ibung unb 

 9Jaturlel)re. 



6« hat nie iveber ben 3»*»i o"f f r kehren, nodi ihre 

 IBetbinburfg um (iini.-it jum ooll(l(inbigen SBiffcn für« 

 ü»ben etfannt; fotglieh nie in bie Sffltui be« 9Renfdjen gti 

 blicTt, um |U ahnen, i><\$ biefe .Hcnntniffe fd)on in bet 

 Seele fcfctummern, unb nur gciredY unb entfjliet nmtni 

 müiT.'ii ; ba§ folglich bet ©djulnuiflcr nicht ein fid) envor» 

 bene« Sigenfhum auf Schiller iibecttagen föuue. Sah»t 

 fonimt ber unfelige SRecbaniemu«, mit iveldiem e« feinen 

 S^t'tuf betreibt, utbem e« nur L'ehren »Ot'trctgt unb M ; er» 

 fcrr;ften gibt; ein Sjfmen lener — ein befolgen biefec for» 

 bc:t, unb an «ine Anregung be« finbüfben ©eific« unb ©e» 

 müihe? g.u nicht Benft, iveil baju ba« ©runbprineip feilt. 

 3m ^ochniuth» eingebilbeter I\enntni|fe cor anbeten fdieut 

 c«, Steuerungen nur Ruinen $u lernen — ba« .£>etau«biU 

 ben be» ÜRenfcfcen au« bem 3nnern ift ihm iinucrfuinbluteS 

 gelehrte« 3 f ug , bie ganje ÜJieil;obe nid;t« anbet« al« »ine 

 ©d;rcib= unb Sefemethobe. 



SQJillfommen fiub bem @dm(mei(lertl)uine jroar bie 

 »ielen S3cu!ciie im fchnellen .Kopfrechnen, aber b:e t!J?e« 

 tbobe febeint ihm ungereimt, lveil j'ie — vermeintlich — 

 ;.) nur im liefen unb ©cbteibenlebren befiehl; \>j audi eine 

 tautmetl)Obe ift, i) mit bet tancalierifdien überein|tinimf, 

 <l) nur batin beftebt, ba§ fie vom Jpaufe aufgehe, unb 

 alle äbtigen Äenniniife baran anfnupfe. 2IUem bie erfte 

 ©tunbregel be« gtafetifchen 5inrcitfen« ift: itid)t3 lehret! 

 ju wollen ; fonbttn nur b:e Sntfaltung ber gefnmtntra 

 ftenntmif« be« nunfcblitben i:.-hen« ju unterftuben unb \w 

 leiten, unb ben Süerftanb baburd) in feiner tjnablaffigetl 

 Sljatigfeit ju erregen, batf er mit jebem SWoment auf b.i« 

 wahre geben, al« ben jjwecf be« ©afepn« hingerichtet »e» 

 be. 2lud) hingt bau Jieftn nach ber neuen «"'?fth«bc mit 

 von ber ßcbtbaten ©efialiung be* 9)iunbee ab, gar nid>t 

 vom taute, li'bfu fo »(mg ifl ba« Schreiben eine bio§ 

 mechanifdie gertigfeit, :vie nach ßancafter., fonbern eine 

 lebenbige Sntftellung eigener SQorflellungen. (i.bl.di, .ob* 

 wohl ba« otganifitte 3ufammen/epn ouf ba« Samilienlebea 

 ber SRenf(S)en fich gtunbet, beren 4 Ü}oi>npla(> ein Jpa:i? ifr, 

 fo ift bodi teine bilb.idie S3or|ielhing eine« J.Kiufe« abfclut 

 nothig, fonbern ba« trauliche SDutcbmanbein eine« »irflicbtn 

 ^aufe« unb ba« Sendgen aller i.ie;ie mit. bem Schale» ift 

 1 on I inrcidjenb , um ihn in bas 2cben«Utthdltni| ei ~t 

 meinbe, unb von biefem in tat eine» tanbgetidjt»*, 

 Greife«, einet ^rovint, eine« Aonigteicfcei ubetjufübten. 

 Set etfre Untettitbi beginnt mit bet 9$etratfctung bet iliipeits 

 feite be« .pauf»*, «011 weldier ber iöltc* in bas 3 |1, "r' ^ur 

 wohl geotbneten ^amilie untet ber weifen unb guten ...es 

 gent|d;a|i b(« Hälfte tvinyt, iva« Ba« aiijia'e unb liinett 



