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puede agigantarse por la Retórica, suplantándose á otras 

 causas ó elementos evidentemente mayores y casi deci- 

 sivos. 



Quizá la Estadística, no es más que un esfuerzo para in- 

 troducir la medida y el número, y, por lo tanto, el cálculo, en 

 esta clase de problemas. 



Mas problemas son éstos en los qUe no tenemos que ocu- 

 parnos. 



Volvamos á los de Física. 



Las magnitudes de la Física, pueden medirse y se han 

 medido, y por eso la Física es una ciencia positiva, en que 

 se calcula, en que se mide, en que se determinan leyes, en 

 que á veces se prevén fenómenos antes no conocidos. 



Y hagamos aquí una observación: vulgarmente se cree 

 que el acto de medir una magnitud contenida en un fenóme- 

 no físico, es lo supremo del triunfo; es casi penetrar en la 

 esencia de las cosas. 



Medir las cosas, es conocerlas y dominarlas: esto se 

 supone. 



Y no es así, la medida no llega nunca á la esencia de los 

 fenómenos. La medida es lo más superficial, aunque lo más 

 útil y lo más necesario para la verdadera ciencia, y, agre- 

 guemos lo más fecundo. 



La medida sólo supone este hecho: el de hacer constar 

 cuándo dos cosas son iguales, cuándo dos fenómenos pu- 

 dieran en cierto modo superponerse, cuándo uno de ellos es 

 la repetición del otro, para lo cual no es necesario cono- 

 cerlos. 



Por ejemplo: por medio de un experimento se puede ha- 

 cer constar cuándo dos cantidades de electricidad son igua- 

 les, cuándo son iguales dos cantidades de calórico, ó dos 

 cantidades de luz, como se sabe cuándo son iguales dos 

 pesos ó cuándo son iguales dos longitudes. 



Y, sin embargo, no sabemos, si por saber se entiende pe- 

 netrar en la esencia de las cosas, ni lo que es la electridad. 



