"Antonio Álzate." 237 



Dadas las condiciones actuales de la Agricultura Mexica- 

 na, no es cosa fácil el proponer el establecimiento de institu- 

 tos científicos que puedan ser de pronta y verdadera utilidad 

 para la nación. 



Este es un gran problema social digno de ser estudiado á 

 fondo y en todas sus partes, lo cual no es ni fácil ni breve. Es 

 fácil decir: fundamos escuelas, instruimos; pero cómo hacer- 

 las, qué enseñar y á quién instruir? 



¿La enseñanza agraria es verdaderamente necesaria en Mé- 

 xico? 



Contesten por mí el deseo expresado por muchos y en ma- 

 nera explícita formulado por sabios y hombres de sentido prác- 

 tico; contesten la presente inferioridad de producción de los 

 campos mexicanos comparada con la de. otros para los cuales 

 fué más avara la naturaleza; conteste la relativa inferioridad 

 del ganado en general, la falta de producción de seda, de vi- 

 no y la mínima producción de legumbres y frutas que son pro- 

 ductos naturales de los fértiles terrenos mexicanos; contesten 

 las pocas rentas de los propietarios de extensas fincas, y final- 

 mente las nuevas condiciones comerciales, pues las buenas re- 

 laciones que el sabio Gobierno de la República mantiene con 

 las otras Potencias, permitiría á México hacer gran exporta- 

 ción, en lugar de importar, de productos agrícolas á Europa, 

 y especialmente de maiz, trigo, café, frutas, fibras textiles, ma- 

 deras, etc. 



¿A qué personas tiene que impartirse la enseñanza agra- 

 ria? 



A las instruidas, contesto, las cuales obran poderosamen- 

 te con la palabra, con los hechos y con los escritos. A las acre- 

 ditadas, como las que tienen más ó menos influencia directa 

 sobre la economía y la administración en general. 



A los ingenieros, de los cuales frecuentemente depende 

 el daño ó el beneficio que las públicas ó privadas construccio- 

 nes causan á los campos. A los médicos veterinarios, que en 



