240 Memorias de la Sociedad Científica 



"fé, caña dé azúcar, granos harinosos, etc. (Estaciones espe- 

 "rimentales agronómicas). 



"VI. Estudiar la fisiología vegetal para establecerlos mé 

 ^'todos más perfectos de cultivo. Comprendiéndose en este ca- 

 "pítulo el estudio de las enfermedades de las plantas j sus 

 "remedios, los animales perjudiciales y medios de destruirlos, 

 "cuyos trabajos se ban encomendado anteriormente á la Co- 

 "misión de Parasitología. (Jardines botánicos. — Estación de 

 "Patología vegetal. 



"VII. Examen de las aguas potables y para regadío. (Es- 

 "tación química). 



"VIII. En el departamento de bacteriología se liaría el cul- 

 "tivo y la distribución de virus para precaver y combatir las 

 "enfermedades de los animales." (Laboratorio bacteriológico). 



Esta aglomeración de labores no son compatibles en un 

 solo instituto, y se vio en Eui'opa que no dio buenos resulta- 

 dos. Un director sólo, aun cuando sea persona científica, no 

 puede materialmente atender á todo, no puede ser perito en 

 ciencias diversas y además de esto faltaría la emulación que 

 es el más importante factor para despertar la actividad de las 

 personas que tienen que dirigir semejantes institutos. Mucho 

 mejor resultado dieron las instituciones independientes, y di- 

 rigidas por personas prácticas, especialistas en cada ramo. 



No hablaré de las muchas instituciones agronómicas Ale- 

 manas, Belgas, Francesas, etc., sólo recordaré las de mi pa- 

 tria, Italia, que conozco especialmente. 



Tenemos en Italia: 



a). Escuelas Superiores de Agricultura; de las cuales salen 

 los Doctores de Agraria, que forman el personal científico- 

 técnico, es decir los profesores de agraria. 



b). Escuelas de Ingenieros y arquitectos; que forman los Inge 

 nieros Agrónomos. 



c.) Escuelas prácticas de Agricultura; de las cuales salen agró- 

 nomos prácticos, buenos directores ó administradores de ha- 

 <3Íendas agrarias. 



