64 P. BONNIER. 
objective de l’origine extérieure du rayon perçu que si j'ai la notion de l'orien- 
tation de mon champ rétinien au moment de la vision, et cette notion m'est 
fournie par le sens des attitudes, que l’on confond généralement avec le sens 
musculaire. 
Cette double orientation, la localisation dans le champ sensoriel et l’orien- 
tation du champ sensoriel lui-même, me fournit la localisation objective par 
chaque œil ; la localisation binoculaire me donne en plus la perception du relief, 
la perception stéréognostique visuelle; de même que la composition de 
plusieurs orientations tactiles fournit la perception du relief de forme, de 
volume, la perception stéréognostique tactile. 
Le mécanisme de l'orientation auditive est plus complexe en ce qui concerne 
l'orientation dans le champ auditif de chaque oreille, et J'ai ailleurs étudié son 
exercice, que je n'exposerai pas ici, Car la discussion en serait trop longue ; il 
me suffira de rappeler que cette orientation s'effectue sur le même type général 
que l'orientation visuelle et la tactile. L'orientation du champ auditif lui- 
même est en revanche très simple, puisque l'oreille est fixe, au moins chez 
l'homme, et que l'orientation sensorielle est immédiatement liée à l'attitude de 
la tête et varie avec elle. [Il existe ainsi une orientation auditive uniauriculaire 
et, par le concours des deux oreilles, une perception de relief, la perception 
stéréognostique auditive. 
En résumé, pour le toucher, la vue, l’ouïe, pour ne parler que de ces trois 
sens, l'orientation objective, c’est-à-dire la localisation extérieure des choses 
de notre milieu par rapport à nous et les unes par rapport aux autres, 
comprend : 
1° l'orientation dans le champ sensoriel, orientation qui se fait anato- 
miquement, par la topographie même de l’image centrale ; 
2° l'orientation du champ sensoriel lui-même, opération réalisée par le 
sens des attitudes ; 
3° la combinaison de deux ou de plusieurs (toucher) orientations objectives, 
simultanées ou successives, fournissant la perception stéréognostique, laquelle 
peut être visuelle, tactile, auditive. 
Ces opérations l’enfant les réalise de bonne heure, et étend leur domaine 
pratique à mesure que ses champs sensoriels s'étendent de leur côté: le 
