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 K grands hommes? El quand on songe quf Tenseigne- 

 « ment du Droit civil a été établi en Toscane par 

 « Irncrias et par Barlhole ; que la médecine y a pos- 

 c( sédé Vidhis^ Columbus, Fallope , Mercurialis et 

 ,( Redi; que Galilée y a montré la physique; Micheïi, 

 « Césaîpin^ la botanique; que le Dante ^ Pétrarque , 

 j( 3Iachiavel et Guicliardin , sont sortis de ces écoles ; 

 « quesesgrandsartistes, ses hommes d'État, les princes, 

 « enfin, étaient aussi versés dans les lettres que ses lit- 

 « térateurs de profession, n'est- on pas enclin au res- 

 ^^ pect plutôt qu'à la critique, et ne rt doute-t-on pas 

 « par-dessus tout de proposer une réforme téméraire ? » 



L'esprit de sagesse et la grande pénétration cle M. 

 Cmier pour discerner ce qui conviendrait le mieux aux 

 habitudes et aux localités, ou pour fonder et organiser 

 avec les germes de la durée , forme le caractère le plus 

 saillant de ces rapports; ils sont d'ailleurs écrits avec 

 une indépendance remarquable , et ils renferment un 

 exposé franc et consciencieux des maux que la guerre 

 ou des administrateurs mal avisés avaient, causés à ces 

 établissemens. 



La mission que M. Cuvier remplit en Hollande, en 

 1811, et dans la Basse-Allemagne et les villes hanséa- 

 llques, lui fournit l'occasion de signaler au grand-maître 

 et à la France, ces écoles primaires si parflûtes, qui font 

 du peuple hollandais un peuple instruit et moral, at- 

 taché à tous ses devoirs (m). 



A son retour de ce voyage , où il avait trouvé beau- 

 coup d'étabiissemens à louer, il eut le plaisir de revoir 

 la ville de Stuttgart, vers laquelle la reconnaissancCy 

 les souvenirs de sa jeunesse et l'espoir de revoir les amis 

 qu'il avait laissés dans ce pays de science et de probité, 



