Die Moral und die Volksschule. 



Von 



B. Carneri. 



Von verschiedenen Seiten aufgefordert, da wir schon wiederholt 

 dem Gedanken Ausdruck gegeben haben, es sei von Staats wegen in der 

 Volksschule Moral zu lehren, auch zu sagen, wie wir uns die Erteilung 

 dieses Unterrichts vorstellen ; halten wir es für unsere Pflicht, soweit un- 

 sere Kräfte reichen, diesem Rufe Folge zu leisten. Damit sagen wir 

 aber nicht, daß wir uns für berufen halten, die Lösung dieser Frage zu 

 unternehmen , welche großenteils eine pädagogische ist und Fachkennt- 

 nisse von einer Gründlichkeit voraussetzt, die wir uns nicht entfernt zu- 

 schreiben. Wir können nur die Berechtigung dieses Rufes nicht bestrei- 

 ten, weil auch wir der Ansicht sind, daß man einen Gedanken von solcher 

 Tragweite, zumal mit einer gewissen Energie nicht öffentlich aussprechen 

 dürfe, wenn man, neben der Überzeugung von seiner Notwendigkeit, nicht 

 auch zu einer bestimmten Vorstellung von seiner Durchführbarkeit ge- 

 langt ist. Wir werden uns daher glücklich schätzen, wenn das, was wir 

 hier vorbringen, indem es den gütigen Leser für die Sache erwärmt, über 

 die bloße Anregung hinausgeht, insofern ein paar von den Winken, welche 

 wir zu geben uns gestatten, als praktisch anerkannt werden sollten. 



Das Erste, um in dem vorliegenden Falle sich zu verständigen, 

 ist die Einigung betreffs der Notwendigkeit, in der Volksschule 

 neben dem Religionsunterricht einen Moralunterricht einzuführen. Schwer- 

 lich wird diese Notwendigkeit überall' dieselbe sein. Daß sie aber an 

 manchem Orte nicht empfunden wird , ist sicherlich kein Grund , dort, 

 wo sie als dringend sich herausstellt , ihr keine Berücksichtigung zu 

 schenken. Es kann sein, daß in einem Teile des protestantischen Deutsch- 

 land beim Religionsunterricht die moralische Seite des Christentums eine 

 Würdigung findet, welche die Unterweisung, die uns vorschwebt, großen- 

 teils überflüssig macht. In den katholischen Ländern, deren Verhältnisse 

 uns genauer bekannt- sind, werden die Kinder derart in der Religion 

 unterrichtet, daß sie die Volksschule verlassen, ohne irgend einen klaren 

 Begriff von dem zu haben , was der zivilisierte Mensch Moral nennt. 

 Wir begreifen, daß dies vielen auf den ersten Blick unmöglich scheinen 

 wird. Der aber die Sache in der Nähe sich besieht, wird sie ganz na- 

 türlich finden. In Österreich z. B. , wo der nationale Streit heiß auf- 

 Kosmos 1886, I. Bd. (X. Jahrgang, Bd. XVIII). 18 



