Litteratur und Kritik. 309 



mit Lesen und Schreiben, mit Klassikern und Lexika zu beschäftigen hatte, 

 schon reif zu solchen Manipulationen ? Begierig genug greift sie aller- 

 dings nach dieser Erholung von der schulmäßigen Thätigkeit; aber Auge 

 und Hand sind gar zu ungeübt, es fehlt das Geschick, mit Hammer und 

 Feile, mit Säge und Hobel u. s. w. umzugehen, und nur zu bald gibt 

 der entmutigte Jünger die mißglückten Versuche, Ernsteres zu schaffen, 

 auf und hält sich an die leichteren Spielereien. Wäre es nicht eher an 

 der Zeit, solche Jugend erst an die Hobel- und Drehbank zu stellen, sie 

 beim Schlosser und Klempner sich über die Eigenschaften der Metalle 

 unterrichten zu lassen , bis ihr das Gefühl davon in den Fingerspitzen 

 sitzt? Geordnete Übung in jeder Art manueller Fertigkeit scheint inir 

 eine der wichtigsten Vorbedingungen für den jungen Chemiker und Phy- 

 siker wie überhaupt freilich für jeden gebildeten Menschen zu sein; die 

 Einführung in jene Wissenschaften aber dürfte dann viel besser dem 

 Schulunterricht selbst überlassen bleiben. So lange aber weder dieser 

 einer derartigen Forderung gerecht zu werden vermag , noch ein Hand- 

 fertigkeitsunterricht in dem angedeuteten Sinne und Umfang schon in der 

 Volksschule besteht — und das wird noch eine gute Weile dauern — 

 so lange begrüße auch ich mit Freuden den in dem vorliegenden Werke 

 gemachten Versuch, wenigstens durch genaue Beschreibung den Schaffens- 

 trieb der Jugend zu unterstützen und ihren Geist auf ernsthafte Be- 

 schäftigung mit den sie umgebenden Naturdingen und -erscheinungen 

 zu lenken. . B. Vettek. 



Jahrbuch der Naturwissenschaften 1885 — 1886. Unter Mit- 

 wirkung von Fachmännern herausgegeben von Dr. Max Wildekmann. 

 Mit einer Karte und mehreren Holzschnitten. Freiburg i. B. , Her- 

 der'sche Verlagshandlung 1886. XVI, 634 S. 8°. (»I. Jahrgang.«) 



Im Gegensatze zu dem eben besprochenen »Naturfreund« will dieses 

 »Jahrbuch« nicht in erster Linie der Jugend dienen und zu selbständiger 

 Bethätigung auf irgend einem Gebiete der Naturforschung anregen und 

 anleiten, sondern vornehmlich das dringende Bedürfnis weiter Kreise be- 

 friedigen, die sich über die wissenschaftlichen Fortschritte sowie namentlich 

 über die mannigfaltigen praktischen Anwendungen der neuen Errungen- 

 schaften zu orientieren wünschen. Gewiß ein sehr lobenswertes Unter- 

 nehmen ; denn so viele populäre Referate , Leitfäden und Handbücher 

 über jeden Wissenszweig auch alljährlich erscheinen, es fehlte doch noch 

 an einer solchen Zusammenfassung alles im weiten Bereiche der Natur- 

 forschung Geleisteten. Und im ganzen ist diese Aufgabe, wie wir gerne 

 anerkennen , gleich im ersten Jahrgang recht befriedigend gelöst. Ins- 

 besondere gilt dies von den Abschnitten über Physik, Chemie und che- 

 mische Technologie, Mechanik, Forst- und Landwirtschaft ; ausgezeichnet 

 werden in > Astronomie und mathematische Geographie« einzelne Gegen- 

 stände und Probleme behandelt, noch besser fast in »Meteorologie und 

 physikalische Geographie« , nur vermißt man hier einstweilen noch die 

 Ozeanographie. Unter »Chemie« ist namentlich noch der trefflichen all- 



