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cas (le- nécessité l'usage libéral qu'ils ont fait parfois d'une 

 disposition très-bonne en soi, mais dont il n'est pas sans 

 danger de se servir avec exagération. 



Mon intention ne peut f'tre, on le comprend, d'entrer dans 

 la discussion des systèmes proposés ou essayés en matière 

 d'éducation des jeunes détenus. Bien que le choix des moyens 

 ne soit pas indifférent, à beaucoup près, c'est, avant tout, le 

 but qu'il faut voir et atteindre, et ce but se résume en ceci : 

 instruire, moraliser les jeunes détenus, leur donner la possi- 

 bilité, une fois rentrés dans la vie libre, de n'y pas grossir la 

 phalange de la misère, d'y vivre en honnêtes gens et en bons 

 citoyens. On conçoit qu'il y ait une assez grande diversité 

 dans les moyens susceptibles de concourir à cette œuvre. 

 Toutefois, dans mon opinion, et malgré, à cause même plutôt 

 de l'expérience de la maison de la Hoquette, l'emprisonnement 

 cellulaire doit être écarté des systèmes d'éducation correction- 

 nelle; quantau principe à prendre, je dirai qu'il n'y en a point 

 de préférable, à mon sens, à celui de l'éducation agricole. 

 Quelques mots sur les avantages que je crois attachés à 

 cette direction quant à l'avenir des jeunes détenus et aussi 

 au point de vue de l'intérêt social. 



Les professions industrielles sont particulièrement exposées 

 aux crises et aux chômages forcés. Ce n'est, d'ailleurs, que 

 dans les grands centres de populations qu'elles se développent 

 et prospèrent généralement, et là les périls de toute sorte se 

 pressent sous les pas de l'ouvrier. Ces périls sont encore 

 plus redoutables pour le jeune détenu, surtout au moment 

 critique de sa libération. La liberté est, en effet, la pierre de 

 touche de la réforme entreprise dans la maison de correc- 

 tion, et si ses épreuves restent quelquefois dangereuses 

 même pour les hommes d'âge mûr et dont le sens moral ne 

 s'est jamais oblitéré, que n'en doit-on pas craindre pour des 

 adolescents contaminés une première fois par le vice, dans 



