2<0 CONGRES SCIENTIFIQUE DE FRANCE. 



grande force contre ceux qui regardent le typhus et la fièvre 

 typhoïde comme une seule et même affection, c'est l'incerti- 

 tude et la variété de l'altération intestinale rencontrée dans 

 les autopsies du typhus, comparativement â l'uniformitt; dé 

 cette altération dans les observations microscopiques' des' (y- ' 

 phoides et à sa constance. Il est vrai que tous les auteurs qui 

 ont traité dii typlius après Hildebraiid , qui en a donné la 

 plus belle description , ont noté, comme lui , des altérations 

 très-graves et très-nombreuses dans l'intestin, comme les 

 ecchymoses, les lividités, les points gangreneux, en un mot, 

 des altérations exceptionnelles dans la fièvre typhoïde. 

 Voilà, qua'nt aux altérations organiques, le fait capital, fait 

 que Gaultier de Claubry, dans son livre : Identité de la' 

 fièvre typhoïde et du typhus, 1844, a vainement, à mon avis|' 

 cherché à expliquer poui' soutenir et faire prévaloir une 

 assertion tout-à-fait choquante, celle de l'identité. 



il est vrai que l'on rencontre quelquefois dans le typhus 

 une altération analogue à celle que l'on rencontre dans la 

 fièvre typhoïde; mais ceïa est si rare que Stwart a pu dire, 

 après de nombreuses observations : « L'altération intestinale 

 » particulière est nulle dans le typhus; elle forme, au cou- 

 » traire, le caractère distinctif de la fièvre typhoïde.» Enfin, 

 la perforation de l'intestin, qui est une altération propre à la 

 fièvre typhoïde et que l'on n'a point observée dans le typhus, 

 est encore un fait très-important constaté par Montault. 



Mais sortons de ce genre de preuves que ne peuvent ap- 

 porter à la discussion que quelques auteurs placés de manière 

 à observer en même temps le typhus et faire de nombreuses 

 autopsies, abordons les dissemblances qui sont à la portée 

 de tout le monde et qui, par conséquent^ ont encore, à mon 

 avis, plus d'importance, et, pendant que nous voyons les in- 

 terminables discussions académiques s'exercer toujours sur 

 ce même sujet, lâchons, avec les enseignements précieux de 



