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conductrice la couche isolante en agissant sur elle 
comme si elle en diminuait l’épaisseur, le tube à li- 
maille devienne conducteur pendant tout le temps qu’il 
reste soumis à l’action des ondes. On comprend égale- 
ment que dès que les ondes cessent d’agir, « l'intervalle 
que l’isolant maintient (1) entre les particules conduc- 
trices redevienne résistant comme avant l’action des 
ondes. 
Mais cette hypothèse de la conductibilité de l’isolant 
ne nous paraît pas rendre compte d’une manière com- 
plète du fonctionnement des radioconducteurs ordi- 
naires tels que ceux de M. Branly qui nécessitent une 
intervention étrangère (choc ou élévation modérée de 
température) pour reprendre la résistance qu’ils pré- 
sentaient avant l’action des ondes. — Si la disparition 
de la résistance doit être seulement attribuée à. la con- 
ductibilité de l’isolant, — conductibilité produit par les 
ondes, — et si aucun mouvement des particules con- 
ductrices ni aucune liaison de ces particules ne s’est 
produit, le radioconducteur doit reprendre sa résis- 
tance primitive lorsque les ondes cessent d'agir. Les 
lamelles isolantes ont en effet gardé leur épaisseur 
supérieure à l’épaisseur-limite pour laquelle la conduc- 
tibilité de l’isolant a lieu. Les ondes ont cessé de pro- 
duire sur ces lamelles isolantes l’action équivalente à 
une diminution d'épaisseur. Tout dans le tube à Ji- 
maille doit donc être revenu dans le même état qu'avant 
l’action des ondes. S’il en est autrement, si le radio- 
conducteur ne reprend sa résistance primitive que sous 
l’action d’un choc, c’est qu’il a dû subir soit dans la 
(1) Branly. — Les radioconducteurs, loc. cit. p. 338. 
