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rement organique ; ou l’expression naturelle et nécessaire 
de la pensée? Se forment -elles et se développent - elles 
parallèlement aux idées? 
20 Quelles phases subit ordinairement une langue , 
depuis l’expression simple mais colorée de l’imagination 
jusqu’à l’affectation et au mauvais gout? 
3° Influence des institutions politiques et des mœurs 
sociales sur le langage. , 
4° Parmi les locutions et les mots tombés en désué- 
tude , en est-il dont on puisse désirer et provoquer le 
retour ? 
4° Les nouvelles dénominations dont s’est enrichi le 
vocabulaire scientifique , sont“elles pour la langue natio- 
nale une véritable acquisition , ou ne doivent-elles être 
considérées que comme des élémens de classification et 
de clarté dans un ordre d’idées spécial ? 
6° L’enseignement des langues vivantes dans les col- 
léges favorisera-t-il le développement des facultés en 
fournissant des moyens de comparaison , ou le mélange 
de ces idiomes peut-il altérer la pureté de la langue 
française ? 
7° Déterminer les caractères généraux de la langue 
vulgaire méridionale , c’est-à-dire , de l’idiome langue- 
docien et de l’idiome provençal. En indiquer les origines 
et en retracer l’historique. 
8° Est-ce en proscrivant l’usage de l’idiome vulgaire 
que l’on peut arriver à populariser et à généraliser, dans 
le Midi , l’usage du français correct ? 
90 L’idiome méridional ne tend-il pas, de nos jours, à 
