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intelligence, et produisent ainsi des meningites , des en- 
céphalites , c’est-à-dire , la cruelle maladie connue vul- 
gairement sous le nom de fièvre cérébrale, M. de Castel- 
neau pense que l’éducation publique n’a qu’un tort, 
celui de ne pas soigner le physique ; les distractions, 
le mouvement , sont un des besoins de l'enfance, et ne 
pas le satisfaire , est une puissante cause de maladie ; 
qu’il voyait avec peine que les hommes cultivant la 
science médicale , ne fussent pas adjoints à ceux qui éta- 
blissent les systèmes d’enseignement ; quand il s’agit de 
l’homme , en effet, on ne saurait trop consulter tous 
ceux qui ont appris à le connaitre. Les principes de la 
physiologie humaine devraient servir de base aux prin- 
cipes de son éducation. Après ces réflexions , la discus- 
sion sur la première question soumise au Congrès a 
été close. M. Bertini a demandé la parole pour lire un 
mémoire sur la troisième question ( des effets de l’abus 
du tabac sur la santé publique ). Get auteur a rapide- 
ment énuméré , dans son mémoire , les prétendus avan- 
tages que les personnes habituées à fumer , à priser, 
à chiquer , trouvent dans le tabac. Les distractions qu’il 
procure , l’accroissement des sécrétions salivaires et na. 
sales qu’il produit , le calme qu’il donne dans les maux 
de dents, l’obstacle qu’il porte à l’absorption des émana- 
tions miasmatiques , la guérison du scorbut , l’empêche- 
ment de l'obésité , sont le partage de toutes les plantes 
qui appartiennent à la famille des solanées , et ne sont 
pas des qualités dues au tabac exclusivement. Sans doute 
. il agit beaucoup sur l’innervation , mais il la stupéfie au 
