#0) Litteratur und Kritik. 
Jahrtausende eine feste Richtung verfolgen und durch Vererbung gerade in dieser 
Richtung festgehalten werden soll, sei wohl die größte Unwahrscheinlichkeit und 
Ungeheuerlichkeit, welche je in der Wissenschaft "ausgesprochen sei. Die Forder- 
ung einer endlos langen Zeit mache jede Prüfung unmöglich und verdecke alle 
Bedenken. Nicht Millionen von Jahren brauche die Natur, um aus der Keimzelle 
alle Gebilde bis zum Menschen und dazu ohne alle Anpassung an äußere Zufällig- 
keiten und Zwischenfälle fertig zu bringen, wobei nach Annahme der Darwinisten 
alle Tierklassen nacheinander durchlebt würden. Daher sei es in der That die Auf- 
gabe derselben, nicht nachzuweisen, was die Natur könne, sondern weshalb sie 
Millionen von Jahren darauf verwenden solle statt eines. 
Es würde den Raum einer Mitteilung überschreiten, wollten wir alles weiter- 
hin gegen den Darwinismus Gesagte andeuten. Es galt nur, den Standpunkt 
JESSEN’s zu kennzeichnen, und läßt sich ein anderer auch in den übrigen Kapiteln 
(z. B. Fortpflanzung und Individuen. Urzeugung und Zellbildung. Häcker’s Kausal- 
gesetz. Der Menschen Stammbaum und Normalgestalt. Physiologische Einheit der 
Naturbildungen. Naturschönheit und Hochzeitskleid) nicht erweisen. 
Dresden, H. ENGELHARDT. 
Etiketten für Schüler-Herbarien, zusammengestellt von Fr. Wurm, Prof. 
a. d. Komm.-Oberrealschule B. Leipa. Zweite vermehrte und verbesserte Aufl. 
Böhm.-Leipa, Joh. Künstner (1884). M. —.60. 
Jedes Hilfsmittel, welches die Anlegung und vernünftige Fortführung von 
richtig geordneten Herbarien zu begünstigen geeignet scheint, werden wir aufrichtig 
willkommen heißen, bezweifeln aber, ob diese ca. 550 Etiketten solchen Zwecken wirk- 
lich förderlich sein werden. Dieselben verleiten den Schüler gar zu leicht dazu, 
die Pflanzen wie Briefmarken zu behandeln, d. h. sich vollkommen befriedigt zu 
fühlen, wenn er sie nach Anweisung des Lehrers oder eines anderen Beraters mit 
dem Zettel versehen und der Reihe nach zusammengestellt hat. Letzteres wird 
ihm noch dadurch erleichtert, daß jede Etikette außer dem lateinischen und deut- 
schen Pflanzennamen noch links oben die Linn&’sche Klasse, rechts die natürliche 
Familie angibt, zu der die Pflanze gehört, so dab also nach beiden Systemen ge- 
ordnet werden kann und nur der Fundort noch einzutragen bleibt. Gewiß eine 
sehr wohlgemeinte Einrichtung; aber — man darf es bekanntlich dem Menschen 
in der Schule wie im Leben nicht gar zu bequem machen wollen! Dazu kommt 
nun noch, dab der Herausgeber den in zweiter Linie von ihm genannten Haupt- 
zweck, „der unrichtigen Schreibweise der Pflanzennamen vorzubeugen“, doch nicht 
zu erreichen gewußt hat; wenigstens auf dem einen zufällig herausgegriffenen Bogen 
(deren es im ganzen fünf sind) stoßen wir auf folgende Druckfehler: ranuncoloides; 
Nymphae(a);  Teesdalia; Cordamine; parieulata; raphanistarum; Drosera rotundi- 
folio; Samenthau; Eringium, und fünfmal hintereinander Umbilliferen! 
Ausgegeben den 15. Juli 1885. 
