F Litteratur und Kritik. 159 
und Wiederholung der eigenen angebornen Stimmlaute, also auch einer 
Nachahmung, den Ursprung der Sprache zu suchen. « 
Die Feinheit und Schärfe des Preyer’schen Denkens, welches die 
unscheinbarsten, aber dennoch bedeutsamen Momente streng scheidet, 
möge durch ein Beispiel zu zeigen mir erlaubt sein. Er präzisiert 
(S. 189) seine Beobachtungen und Schlüsse über die Entwickelung des 
Greifens beim Kinde in folgender Weise: »Diejenige Bewegung des ganz 
jungen Kindes, welche vom Anfang an als Greifen bezeichnet zu werden 
pflegt, entsteht also folgendermaßen: Das Hin- und Herfahren mit den 
Händen, besonders gegen das Gesicht, ist angeboren, impulsiv, durch 
die intrauterine Haltung bedingt. Das Umfassen des in die Hand ge- 
legten Fingers in den ersten Tagen ist rein reflektorisch. Dann 
folgt das zerstreute (beim Erwachsenen) oder »mechanische« Festhalten 
in die Hand gelegter Objekte als unbewußte (beim Erwachsenen unbe- 
wußt gewordene oder nicht mehr bewußte, beim Kinde noch nicht 
bewußte) instinktive Bewegung. Hierauf beobachtet man das Fest- 
halten des Objekts mit Entgegenstellung des Daumens, wenn dasselbe 
so steht, daß die hin- und herbewegte Hand es zufällig erfaßt. Da 
der Daumen jetzt mitwirkt, ist der reine Reflex kompliziert geworden 
und die zentrale Separation der vorher vereinigten Impulse erreicht. Da 
das Festhalten viel länger dauert als beim Reflex und die Aufmerksam- 
keit, wenn auch nur sehr unvollkommen und vorübergehend, der neuen 
Erfahrung des Festhaltens sich zuwendet, so ist die Bewegung nun nicht 
mehr ohne das Bewußtsein des Cerebrosensoriums zu stande gekommen, 
sie ist aber noch nicht willkürlich; diese Art des ersten Festhaltens 
(nicht Greifens) steht den instinktiven (ideomotorischen) Bewegungen 
noch nahe. In der 17. bis 19. Woche beginnt die Beteiligung des 
Willens des Cerebromotoriums an diesem Akt zur vollen Geltung zu 
kommen; das Kind streckt den Arm noch nicht aus, will aber den 
Gegenstand, der zufällig in die Hand kam, festhalten. Es sieht ihn an 
und bildet sich eine Vorstellung von ihm. Von diesem Fixieren 
des erfaßten Objektes zum Erfassen desFixierten ist nur 
ein Schritt. Damit ist dann das gewollte Greifen da, indem die 
Verbindungsbahn vom ÜCerebrosensorium zum Cerebromotorium endlich 
wegsam wird.« 
Eine Bemerkung bezüglich der Sprache des geistvollen Buches 
möchten wir aber doch nicht unterdrücken. Es hat uns bedünken wollen, 
daß die oft geradezu auffällige Benutzung von griechischen und latei- 
nischen Fremdwörtern zuweilen recht wohl zu vermeiden gewesen wäre, 
ohne daß dadurch der Wissenschaftlichkeit des Ausdruckes, wenn auch 
nicht immer der Kürze, Eintrag hätte gethan werden müssen. Wir glauben, 
ganz abgesehen von dem wohlberechtigten Stolze eines Volkes, seine 
besten Gedanken in das Gewand seiner Sprache gekleidet zu sehen, 
daß dem Buche selbst, das ja seinem Inhalte nach auch für weitere, 
mit den wissenschaftlichen Terminologien nicht so sehr vertraute Kreise 
bestimmt sein muß, ein wirklicher Dienst geschähe, wenn es leicht ent- 
behrlichen fremden Ausdruckes einigermaßen entkleidet würde. 
Mit dem Wunsche, daß es auch in seiner zweiten Auflage recht. 
