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 Alors vont arriver et «e lieurter toH» ensemble les argumens 

 des deux écoles. C'est l'économie politique tout entière qu'il 

 faut traiter, éclaircir, juger. 



La théorie générale étant adoptée , arrive l'application. Vous 

 pouvez supposer, par exemple, que les doctrines des écono- 

 mistes restent victorieuses : le bon marché est la règle essen- 

 tielle , unique , absolue. Pour savoir si la production indigène 

 du sucre doit être favorisée ou arrêtée subitement, une chose 

 seule est à déterminer : Peut-il se produire à un prix plus bas 

 que celui auquel on l'obtient, non pas dans nos colonies, mais 

 dans toutes les contrées de la terre ? 



Question difficile : car on a à rechercher à quel prix on obtien- 

 dra la betterave et à quel prix on en extraira la partie sucrée, 

 non pas seulement aujourd'hui , mais dans un temps prochain, 

 quand la fabrication sera perfectionnée , non pas sous le système 

 qui nous régit , non pas en présence des charges fiscales , mais 

 sous le système de liberté absolue , entière , puisque c'est dans 

 ce système qu'on se place. On aura donc à savoir quel sera le 

 prix de revient du sucre indigène , lorsque tous les élémens de 

 la production seront débarrassés des entraves qui pèsent aujour- 

 d'hui sur eux, des droits d'entrée qui agissent sur eux, direc- 

 tement ou indirectement , et aussi des impôts de consommation ; 

 car pour déterminer le prix d'une denrée sous le point de vue 

 d'utilité économique, il faut le débarrasser de toute imposition 

 quelconque, puisque le résultat de l'imposition est consacré au 

 service public ; sans cela le prix de la denrée imposée ne repré- 

 senterait pas le prix de revient isolé, mais ce prix, plus, la 

 valeur d'un service public. 



Toutes ces questions ardues étant résolues, il faudrait cons- 

 tater la nécessité de l'impôt à établir, et pour cela analyser la 

 situation politique de l'État tout entière ; puis commencerait une 

 autre étude , celle du système des impôts. Quelles sont les bases 

 sur lesquelles il doit être assis ? Quelles matières attcindra-t-il ? 



