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 on moins de savoir et d'expérience qu'il a à sa disposition pour 

 faire prendre corps à sa pensée. 



Pour apprécier la justesse de cette observation, pour s'assurer 

 que cette décadence n'est pas seulement sensible dans les sujets 

 pieux, mais dans toutes les peintures en général, il sufitit de jeter 

 un coup-d'œil sur nos expositions modernes. 



L'étude des tableaux des grands maîtres est indispensable à 

 l'artiste. 



En négligeant cette étude, il revient à l'enfance de l'art, et 

 n'a plus, pour faire des progrès, que la nature seule, sans 

 choix et sans goût, ainsi qu'elle se présentait aux yeux de la 

 plupart des peintres du moyen âge, qui n'avaient pas assez 

 d'expérience pour rendre même fidèlement ce qu'ils voyaient. 

 C'est ce que la nouvelle école allemande ne veut pas compren- 

 dre , c'est ce que ne comprend pas davantage celte partie de 

 nos jeunes artistes, qui décorent du nom de naïveté ce que le» 

 autres appellent ignorance. 



N'a-t-on pas vu Titie» prendre la vigueur de coloris de 

 Géorcion, qui avait eu pour maître Jean Bellih, bien plus faible 

 que lui, et plus tard Velasquez et Rdbens étudier le Titien. 



Raphaël lui-même n'a-t-il pas agrandi son style, après avoir 

 vu les voûtes de la chapelle Sixtine de Michel-Ange! 



Un tableau bien terminé n'est pour l'instruction de l'artiste 

 que le résultat obtenu par le maître. 



Quelle marche a-t-il suivie pour arriver à ce résultat? 



Comment est-il parvenu à atteindre à ce grand caractère de 

 têle , à cette grande pureté de contour et de modelé s'il est 

 dessinateur? 



A cet effet général si bien entendu, à celte belle répartition 

 du clair obscur, s'il est peintre? 



Les collections de dessins seules peuvent nous en révéler le 

 secret ! 



TâchouB donc , avant de nous livrer à nos inspiratioas, d'ana- 



