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a be ic d e f ; 
bleu, rouge, jaune, violet, noir, vert. 
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bleu, rouge, jaune, violet, noir, vert. 
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bleu, rouge, jaune, violet, noir, vert. 
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bleu, rouge, jaune, violet, noir, vert. 
Nous partageons la bande de papier en # colonnes longitudi-— 
nales , une colonne pour chaque série des 6 couleurs: 
a, b, C;, d, ef; 088, l, m,-n, 0, P, 4> LI t, u, v, TX, y, 3- 
Est-il possible , au moyen de ces colonnes, de confondre les 
lettres les unes avec les autres, quoiqu’elles soient représentées 
. par les mêmes couleurs ? Nous ne le pensons pas ; nous croyons 
même qu'avec un peu d'habitude il serait aussi facile de lire 
l'écriture diversicolore du Tachygraphe que de lire notre écri- 
ture diversiforme. 
IL. Nous avons dit plus haut que le papier à écrire la 
musique devait être ligné très-serré et dans toute son étendue. 
Mais comme il serait impossible de se servir de ce papier pour 
écrire la musique avec des encres de couleur, nous le reje- 
tons et nous proposons pour rhythmer la musique le moyen 
suivant : Le musicien, en écrivant, bat avec le pied la mesure 
sur une pédale ad hoc, au moyen de laquelle il fait sur la bande 
de papier un point d'encre particulier au commencement de 
chaque mesure. Le morceau terminé, il tire des lignes transver- 
sales au crayon par tous les points faits par la pédale , et déter- 
mine ainsi la mesure ou le rhythme de sa composition. Un œil 
