18 Mémoires DE L'ACADÉMIE ROYALE 
fur la tête d’un enfant qui n'a pas encore eu la petite vérole; 
cependant ceux qui évaluent les rentes à accorder aux diffé- 
rens âges, au lieu de fe fonder fimplement fur la huitième 
colonne, n'ont coutume que de confidérer les différences de 
la feconde colonne, ou bien la fomme des nombres corref- 
pondans de la fixième & de la huitième colonne. 
(g) En vertu de la remarque /c), la mortalité entière de 
la petite vérole fait la treizième partie de la fomme de toutes 
les mortalités entières, ou la douzième partie de toutes les 
mortalités, excepté celle de la petite vérole; mais fi on ne 
confidère les mortalités que fucceflivement pour chaque année 
d'âge, le rapport entre la mortalité de la petite vérole & celle 
de toutes les autres maladies, change extrêmement à chaque 
année. Pendant la première année d'âge, ce rapport devient , 
en vertu de la fixième & de la huitième colonne, comme 17 à 
283 ,ou environ comme 1 à 17 : enfuite ce rapport augmente 
confidérablement, & puis diminue jufqu'à devenir enfin in- 
fenfible. Ce rapport devient donc quelque part le plus grand, 
& les deux dites colonnes nous apprennent que c'eft vis-à-vis de 
l'âge indiqué par 9 : à cet âge la mortalité de la petite vérole, 
pendant le cours de toute l'année précédente, eft exprimée 
ar 4, & la fomme de toutes les autres mortalités par 6 ; 
d'où il rélulte la proportion de 4 à 6 ou de 2 à 3. De-là 
nous voyons que pendant le cours de la neuvième année la 
feule petite vérole emporte les deux tiers de ce que toutes les 
autres maladies peuvent faire, ou les deux cinquièmes de ce 
qu'emportent toutes les maladies enfemble. Voici un point de 
vue d'où la petite vérole fe montre fous une face terrible; mais 
cette effrayante proportion ne dure pas long-temps, elle dimi- 
nue enfuite continuellement : pendant le cours de la vingt- 
quatrième année, la petite vérole n'enlève plus que la quin- 
zième partie du total, & bien-tôt après fa faux eft prefque 
entièrement émouflée *, 
* [Dans une critique de ce Mé- | été, on cite cetteremarque, ou plu- 
moire , qu’on a fait imprimer long- | tôt cette conféquence, comme don- 
temps avant que le Mémoire l'ait | nant le plus d'atteinte à ma théorie; 
