404 Theodor Curti, Die Entstehung der Sprache 
daß der erste Steuermann ein Mensch gewesen sei, welcher steuerte, indem 
er seine Hand im Wasser bewegte, eine Wasser-Hand, und daß nun jeder 
künftige Lenker des Schiffes noch den Namen schüi scheü führte. 
Kombinieren wir einmal in dieser Weise die uns bekannt gewordenen 
Schallwörter oder auch nur mehrere derselben: papa, mama, vava, 
meme,sisi, adad, tata, pu, ruk, duch! Da die versverm naher 
zweisilbig geschriebenen, auch zur Einsilbigkeit neigten, so dürfen wir 
wohl annehmen, daß sie anfänglich bald zwei-, bald einsilbig gebraucht 
worden seien. Bedeutete papa Vater und zugleich den Mund, mit 
welchem das Wort gesprochen wurde, tata aber das Verlangen des 
Kindes nach jedem Gegenstande und jede Person oder jeden Gegen- 
stand selbst, so konnte nun papa-tata oder einfacher pa-ta den 
Vater bedeuten, papa aber die Bezeichnung für Mund bleiben. Da 
papa und mama zusammen die Eltern sind, war durch Nebeneinander- 
stellung dieser Wörter der Begriff Eltern ausgedrückt; sie konnten 
papa-mama oder auch pa-ma sein. Dasselbe würde ma-pa be- 
sagen. Bilden wir Mutter ähnlich wie Vater durch Hinzuthun des 
ta, so haben wir ma-ta, infolge dessen mama statt auch für Mutter 
nur noch etwa für die Brust der Mutter gebraucht würde. Sisi 
konnte Kind oder Atem oder Schlaf heißen. Vielleicht behauptet sich 
nun sisi für den Schlaf, während vava, womit auch das Kind genannt 
wurde, diesem verbleibt und pu-ta oder pu-vava den Atem be- 
zeichnet, wie pu allein das Gebläse. Hieb das erste Kind vava, so 
war für das zweite das Wort duch vorhanden, um eine neue Ver- 
bindung abzugeben, und war vava ein Knabe gewesen, duch-ta aber 
ein Mädchen, so mochte fortan jenes immer einen Knaben, dieses ein 
Mädchen, oder wenn auch das zweite Kind ein Knabe, dann konnte 
das erste Wort älterer Bruder, das zweite jüngerer Bruder be- 
deuten. Ruk, was leuchten hieß, konnte als rukruk beide Augen be- 
zeichnen, als ruk-ta einen Baum, weil ruk auch Baum bezeichnet 
hatte, als ruk-pu das vom Winde bewegte Laub und als ruk-plu 
den Sturmhimmel wegen seines Leuchtens und der starken Luftbe- 
wegung. Ad mit der Bedeutung essen konnte als adad zur Frucht, 
als ruk-adad zum Fruchtbaum werden. Tata blieb wollen, ver- 
langen. 
Genug, wir haben durch Kombination die Zahl der Begriffe, von 
denen manche weit auseinander lagen, reichlich auf das Doppelte gebracht. 
Nehmen wir noch einmal zehn Elementarwörter, welche Schallwörter 
sind, dieselben untereinander und mit jenen kombinierend, und wir 
würden sehr bald fünfzig oder sechzig Wörter angesammelt haben, das 
heißt den sechsten Teil des Wortschatzes, mit welchem zurückgebliebene 
Stämme oder auch niedere Berufsklassen unter zivilisierten Völkern sich 
behelfen. Verschiedene Accentuierung und die Lautbrechung haben so- 
dann in vielen Sprachen den Wortschatz noch mächtig gesteigert. 
Unsere Kombination war freilich wiederum nur eine schematische, 
wie sie es übrigens sein mußte, doch fehlen Analogien für Bildungen, 
wie wir sie vorgenommen, in den Sprachen keineswegs. 
