PROBABIIITÉS DE LA VIE. 14 
& ainfi des autres. Il faut donc, pour faire des 
applications exactes, commencer par corriger ces 
termes , au moyen de la fuite graduelle que pré- 
fentent les nombres pour les autres âges. 
Il n’y a point de correction à faire jufqu’au 
nombre 154, qui correfpond à la neuvieme an- 
née, parce qu'on ne fe trompe guere d’un an 
fur l’âge d’un enfant, de 1, 2, 3, 4, $, 6,7 
ou 8 ans; mais le nombre 114, qui correfpond 
à la dixieme année, eft trop fort, aufli- bien 
que le nombre 100 qui correfpond à la douzieme, 
tandis que le nombre 81 qui correfpond à la 
onzieme eft trop foible. Le D moyen de recti- 
fer ces défauts & ces excès, & d'approcher de 
la vérité, c’eft de prendre les nombres cinq à 
cinq, & de les partager de manïîere qu'ils aug- 
mentent proportionnellement à mefure que leurs 
fommes vont en augmentant; & au contraire, 
de les partager de maniere qu'ils aillent en dimi- 
nuant fi leurs fommes vont auffi en diminuant. 
Par exemple, j'ajoute enfemble les cinq nom- 
bres 114, 81, 100, 72 & 72 qui correfpondent 
dans la table à la rot , 112, 12e, 13e & 14e 
année : leur fomme eft 441. Je partage cette 
fomme d’abord en cinq parties égales, ce qui 
me donne 88; J'ajoute de même les cinq nom- 
bres fuivans 90, 97, 104, 11$ & 10$: leur 
fomme eft frir; & je vois par-là que ces fom- 
mes vont en augmentant. Dés-lors je partage 
la fomme 441 des cinq nombres précédens, en 
forte qu’ils aillent en augmentant, & j'écris 87, 
87, 88, 89 & 90, au lieu de 114, 81, 100, 
73 & 73. De mème , avant de partager la fomme 
f11 des cinq nombres 90, 97, 204, 11ÿ & 10f 
Arithunét, Morale. K 
