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Pour rendre l'écriture intelligible, on laisse entre les groupes 
qui ensemble représentent une lettre et les groupes qui repré- 
senten! la lettre suivante du même mot, un intervalle double de 
celui qui sépare les groupes. Pour séparer les mots , on pourra 
faire un trait ou laisser un intervalle blanc encore plus grand. 
Les cinq groupes primitifs pourraient être combinés trois à 
trois, cela fournirait un très-grand nombre de signes nouveaux 
parmi lesquels il s’en trouverait six ne contenant que six points 
et qu’on substituerait à ceux du tableau contenant neuf, huit 
ou sept points, etc. C’est là une pure affaire de convention arbi- 
traire à laquelle je ne dois pas m’arrêter plus long-temps. 
305. I! faut, avons-nous dit, un mécanisme spécial pour faire 
mouvoir le papier où s’éerivent les groupes de points; il en 
résulte cet avantage qu'une dépêche peut s’écrire pendant 
l'absence de l'agent chargé de la recevoir. Au lieu d'écrire la 
dépêche , on peut se borner à la tinter, en faisant heurter le le- 
vier contre le bord d’un timbre tel qu’un verre à boire. Par là, 
on supprime le mécanisme , mais il faut que l'agent soit à son 
poste, et attentif à compter les coups qui se succèdent pour 
former les groupes qu’il reproduit sur le papier. Deux séries de 
coups séparées par un court silence représentent une lettre. Un 
silence un peu plus long sépare les lettres et un silence plus pro- 
longé sépare les mots. Tout cela est certainement très-simple 
ettrès-avantageux ; mais c’est surtout dans la réduction des fils 
à DEUx seulement que se manifeste la supériorité de ce système 
sur tous les autres. Un fi parti d'un pôle de la pile arrive à la 
station éloignée où se trouve la bobine contenant un cylindre 
de fer doux. Le courant passant dans le fil de cet électro-aimant, 
quand le circuit est fermé , aimante le fer doux, eelui-ci fait 
mouvoir le levier qui marque un point ou donne un son. Le 
courant sortant de la bobine parcourt le fil de retour jusqu’au 
second pôle de la batterie à la station de départ. On ouvre im- 
