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 de l'école de M. Fétis, quand ils veulent insérer un dièseou un 

 bémol entre deux notes qui se suivent diatoniquement. Pour essayer 

 de la leur faire sentir, j'aurai recours à une comparaison 

 familière : 



Je suppose qu'il y ait de Douai à Armentières une route en 

 ligne droite passant par Lille. Je suppose de plus que pour aller 

 de Lille à Armentières , en suivant cette route , il faille faire 3 

 lieues, et que pour aller de Lille à Douai , il faille faire 7 lieues. 

 Cela posé ; imaginez que Lille ait disparu sans laisser de trace , 

 et qu'il s'agisse néanmoins d'en retrouver l'emplacement. Le 

 paysan le plus brut saura résoudre ce fameux problème ; il vous 

 dira dans son gros bon sens : Partez d'Armentières , faites 3 lieues, 

 et vous arriverez ainsi à l'emplacement de Lille ; ou bien encore , 

 partez de Douai, faites? lieues, et vous arriverez tout de même à 

 l'emplacement de Lille. Vous croyez peut-être que tout le monde va 

 trouver cette solution exacte et sûre? Vous vous trompez. Il est 

 des gens qui vous diront : partez d'Armentières, faites 7 lieues; 

 ou bien encore , partez de Douai , faites 3 lieues , et vous arriverez 

 infailliblement à Lille. Il n'est pas impossible que notre paysan ne 

 vienne réclamer en disant : Mais prenons donc garde , Messieurs 

 les savants ! vous mettez Douai où est Armentières , et Armentières 

 où est Douai. 



Traduction. Les musiciens de l'école de M. Fétis se servent 

 d'une règle stupide qui leur fait mettre le dièse où doit être le 

 bémol , et le bémol où doit être le dièse. 



Présentez à la foule indifférente un axiome dépouillé de tout 

 ornement , un axiome nu. Présentez en même temps, et à grand 

 renfort de grosses caisses , une absurdité couverte de stras et 

 d'oripeaux, soutenez-là par une phraséologie éblouissante, et vous 

 pourrez parier cent contre un que l'absurdité aura la préférence. 



